顾文渊微微颔首，目光掠过林远舟，落在林砚身上，只一瞬便收了回去。

下人依礼摆好束修，焚香设案。香案设在书房正中，上铺杏黄色桌围，案上陈列香炉、烛台、酒爵，一一按古礼摆放。束修六礼与文房贽礼分列两侧，整整齐齐。

沈仲安上前一步，朗声道：“请行拜师礼。”

林砚整了整衣冠，上前几步，在香案前站定。他先面向孔子牌位，双手交叠，举至额前，深深三鞠躬。

这是“拜先圣”，以示尊师重道，不忘圣人之教。三拜之后，他转向顾文渊，双手垂于身侧，再行揖礼。

左手压右手，举至眉齐，躬身九十度，是为“长揖”。

礼毕，他双膝跪地，双手伏于身前，恭恭敬敬叩了三个头。额头触地，青砖微凉，他的脊背挺得笔直，每一次叩首都沉稳有力，不疾不徐。

这是“拜师”，是入门的正礼，一丝一毫都马虎不得。

顾文渊端坐受礼，面色如常，待三拜毕，才微微抬手：“起吧。”

林砚起身，从案上双手捧起拜师帖，举至额前，躬身呈上：“学生林砚，恳请夫子收录门下，潜心治学，恪守师训。”

顾文渊接过帖子，随手置于案角，动作淡淡，并无欣喜。他目光落在林砚身上，依旧是那副客气疏离的模样，眼底带着一层薄冰，看不见底。

“膝伤可愈？”他问，语气平淡，像是在问一件无关紧要的事。

“已痊愈，不碍行动，谢夫子挂心。”林砚垂手而立，声音平稳，不卑不亢。

顾文渊微微点头，沉吟片刻，又道：“入我门下，需看根基本分。老夫且问你——‘学而不思则罔，思而不学则殆’，你作何解？”

他问得随意，语气里没有期待，甚至没有多少认真。

在他看来，一个七岁的商贾庶子，能背出这句已是不易，至于“作何解”，不过是走个过场，免得收个全然不通文墨的，坏他名声。

林砚垂手而立，态度恭谨，却不慌不忙。他没有急着开口，而是先微微低头，像是认真思索了一瞬，才抬起头，声音清晰平稳：

“学生以为，学为根基，思为消化。只学不思，如食而不化，腹中虽满，终不得其养；

只思不学，如无米之炊，纵有巧妇，亦难成其食。二者相辅相成，不可偏废。夫子所教，学生不敢妄解，只以此自勉。”

话说得中规中矩，没有惊人之语，也没有半分疏漏。

引了比喻，扣了原句，最后还不忘谦逊一句“不敢妄解”，把姿态放得恰到好处。

顾文渊听完，脸上微笑不变，只是眼底那点敷衍的审视，稍稍收敛了一丝。

他本以为会听到一句干巴巴的译文，或者干脆答不上来，没想到这孩子不但说了，还说出了层次，条理清楚，比喻贴切，最后还懂得收束自谦。

不算出彩，但胜在稳妥、周全、没有破绽。

他不夸不赞，不惊不喜，只淡淡“嗯”了一声，语气平静无波：“尚可。底子还算端正，不算糊涂。”

仅此一句，已是他在“被迫收徒”之下，最中肯的评价，不算差，能教，不至于丢人。