同时，不管这个学生在该阶段花费了多长时间，只要没通过考核，下一阶段不会开启。

也就是说，对任何一位弟子来说，只有当你完全掌握了当前的知识，并能够灵活应用时，这一阶段的学习、训练才算完成。

并且，最终的时常将与该天赋级别预估的学习时长进行比较。

一旦弟子的学习时长超过预期时长的百分之二十以上，相关的讲师将有理由认为，你偷懒了，这个时候，你的导师会撵着你往前走。

因为，时长的要求也适用于导师，如果你的学生没有在预估时间内完成学习，后续导师必须给学生单独加练，否则算没有完成教学任务。

也就是说，如果各位导师不想加班，那就不能上完课收工，而是要想尽办法让名下的学生在规定学时内，将需要学习的内容理解透彻。

显然，越是负责预期潜力高的学生，给导师和学生的学时就越短，教学的强度也会越高。

在此前提下，如果作为弟子，你的老师想尽了办法，但你最终没能在区间时间内掌握对应的能力，并出现延长教学时长的情况…

那么，三次以后，根据你个人花费学习时长的平均值，你这一门科目就会被安排进入你学习时长平均值所对应级别的讲师名下，由那个级别的讲师负责你这一科目的学习。

毫无疑问，这样单一学科或者几个学科修行降速的现象在星阁里是很常见的。

因为，人的天赋就是各不相同，哪怕修行天赋差不太多，思维方式上的差异也是会导致人对某种事物理解得更快，对另一种事物理解起来相对困难。

因此，在双方尽力的前提下，这个结果不会追究任何人的责任。

当然，降级如此，升级的条件亦然，也是看平均值。

不过，个别弟子被降级时，或者由于个人原因师生间出现纷争时，偶尔会出现互相间的不满与冲突。

因此，导师们的教学过程将被对应系统记录全程在案，也就是说，如果有谁觉得不是自己的问题，学生、导师互相看不顺眼，那么当执事们查起来，谁偷懒了，问题是一目了然。

之后便是看问题双方的主责，学生，那就按原定规矩运作就是，老师，那就让学生平级调动，更换导师

此外，在元素之灵的协助、认证下，各位弟子的学时系统、学习进度是学生那边单独计算的。

就是说，只有当你找到讲师上课后，你的学时才会开始计算，并在学习结束后由星界之灵从考题库中抽取内容进行考核，考题库则由相关长老协同讨论后，负责设计并增改内容。

这样做的原因主要是，星阁弟子时常需要参与各种外派任务，以获取阁内生活所需，或者闭关静修以实现境界突破，因此，弟子们上课的时间其实无法固定，需要一套较为灵活的课程安排制度。

为此，星阁聚集了一股庞大到可怕的师资力量，就从陆疾此刻看见的，这些经过星阁认证的导师们，就凭他们的履历，随便拉出去一个，他们怕是都有足够的能力被外界的舆论捧为相关领域的“至高神之一”，只是因为讲课风格、速度、善不善长讲课上的差异，而使得他们在星阁内的职务安排有所不同。

不仅如此，星阁内还有允许完成对应科目全部学习的星阁弟子，通过参加单科讲师考核以获得教学资格的制度。

如此一来，每个讲师名下的学生一般不会超过五位，以确保上述制度得以运行。

……

终于大致看完相应流程的陆疾长舒了口气。

相较于外界定向、定时式的教学，星阁的教育体系似乎要灵活得多、支撑体系也复杂得多。其中最重要的是，星阁的导师身上似乎背负着比外界那些教师更大的责任，不是“教完即可”，而是“教懂、弟子会用才行”。

而在背后支撑这一切的，又是来自于星阁的前辈们针对不同学生反复研究、设计出来的那几十上百套能够并行的教育体系，也就是千百年、甚至可能从开宗那天起就在累积的经验与总结。

此刻，陆疾或许能够初步理解，星阁为何能成为阳元系综合实力第一的宗门势力，光是愿为不同弟子去设计几十上百套完整教育体系的态度，就远非外界那些小门小派所能想象。

何况，星阁是真的完成了对应体系的建设。

这一刻，对于星阁，陆疾内心深处似乎隐隐生出某种基于期待的认同感。

……