“……”

前后不到一周，两个不是很让人舒心的消息接踵而至，有人走就有人来，有人来就要有人走。

在Z校和那个女人退出教室之后，M校开始安排了当周的工作。

“其实从上个月底我就开始了解大家的工作节奏和最近的工作重点，也有老师一直在问什么时候线下复课，这里统一说一下，目前还没有接到确切的可以复课的消息，所以跟家长们在沟通的时候就这样告诉家长，要注意安抚家长的情绪。”

他讲的时候目光表现的很坚定，透过那副黑框眼镜，看到一种不容置疑的强势的力量。

——又是这些屁话，谁不知道要安抚家长，这工作又不是你去做，也没看到有谁来安抚我们的情绪。

心里暗暗在不爽，我想，应该不是我一个人。

有时候，在你对一个人一开始就有偏见的时候，之后不论他做了什么，结果和评价都是带有偏见的。而这份偏见，不仅仅是因为主观产生，更多的是客观的行为本身就构成了偏见的一层解释。

“其次，第二个重要的事情是，本来我们上两周应该是要开家长会的，因为疫情的影响没开成，请所有老师务必在这周之内全部开完。”

“M校，不是不能复课么，那怎么开家长会呀？”

“全部改为线上家长会。”

这个时候，真的很哑巴吃黄连。

“你们的PPT和话术早就已经准备好的，所以只要把线上会议时间通知下去就好了，别的准备也不用了。”

“收到。”几个主管配合着他回答。

“好的，第三个消息就是我们的人事变动，应试课组……”

……

晚上下完课，我回到家放下斜挎包，手机提示音响起，点开手机发现收到了一条来自可主管的消息。

——小C老师，你是一个工作能力突出，又有强烈责任感的好老师，跟你共事我觉得很开心，希望你在之后的工作中越来越顺利，收获你想要的成绩。今天是我最后一天在公司啦，之后我就不会再去学校啦，希望以后还有机会一起出来玩哦！

……

第二周就随着他这几个工作安排，忙得人仰马翻，好在都熬过去了。

在第三周的周二休息时，M校在群里发了一个消息：

——接上级通知现可以逐步开始恢复线下教学，所以本周开始上季度和本季度新开班可以恢复线下教学，家长和小朋友凭双码正常可复课，请所有相关老师通知到位，并提前做好防疫工作。