原来负责印刷的姓郑名源，青州人士，黄巾作乱时和父亲一起逃到交州，一直靠帮官府抄写文书为生。后来便到丁秀那里也谋了一份差事，负责整理竹颂轩的账本。后来搞活字印刷，要看的懂字的人才能排版，就把他连同工坊里识得字的都拉去搞排版去了。最初搞活字印刷，那些字块都是散乱放着，很难找，郑源便提出按拼音字母的顺序排列那些活字，取用的时候就按拼音去找，非常方便。郑源就被提拔为管事的。
这次，郑源提出的办法也简单，就是制作雕版的时候就用刀将粘土分成一格格的，但是在底部仍然保留一线连接，再拿去烧制。这样烧出来仍然是一整块，但是不用了之后便可以将雕版一个字一个字的扳下来，当作活字用。士颂一下子就明白了，就和后世一整版的巧克力一样，吃一块就扳一块下来，这样没用的雕版就成了活字。
士颂感叹道，劳动人民的智慧果然不可小觑，怪不得天朝太祖曾说不是英雄伟人创造了历史，而是底层老百姓创造了历史。士颂突然发现，自己作为穿越者，最关键的不是智商，也不是那些跨越时代的技术，而是这些看似简单的观念。自己认识到底层劳动人民的智慧和力量，自己才能将这些智慧和力量充分发挥出来，自己才能有所作为。自己不是高高在上的发号施令者，自己只是在和劳动人民一起创造历史。
士颂觉得自己不再羡慕嫉妒恨了，现在士颂想的是要把这些在劳动中脱颖而出的人升到四级，成为正式的负责人，并且要成立一个奖励机制，奖励这些有重大创新发明的人。
士颂一边整理着教科书，弄好一本就拿去给郑源印一本，一边想着怎么把自己手下一堆机构给理顺。不知不觉五月就悄然过去了，交州六月的天气热的已经让人有些受不了，士颂已经不待在城里了，而是跑到竹林里住了。预备的课程中识字的教科书一直在印刷，只要是士颂的工坊里不认字的人人手一本，算术和文学的教科书也已经发到了学堂。小学的课程士颂还在和虎领、士玥一起不断整理修订，不过也只是算术和几何、常识而已，文学和历史的教科书只要士颂用简体字抄下来然后送去印刷就可以了。但是，文学和历史一共有诗经、楚辞、汉赋、春秋、尚书五本教科书，印出来的成本也不便宜，到底怎么发放就是一个问题了。
士颂决定，把后世万恶的考试提前复活，额，士颂觉得自己还是很可恨的，明明自己这么讨厌考试，还要强加于人，论语里怎么说的？己所不欲，勿施于人。自己还是很难做到的。
于是建安十年六月小学资质考试就出炉了，试题由士颂、士玥联合命制，考试时间一个时辰，考试内容包括识字部分的三十道默写题，算术部分的三十五道计算题和文学部分的七道简答题，考试总分一百分，文学部分一题五分，其余一题一分，八十分以上的通过考试，获得小学资质。获得小学资质的学堂学生可以升入小学，免费获得小学所有课程的教科书，不是学堂学生的可以以五百钱的价格购买整套教科书。
当然，所有领一级薪水的都必须获得小学资质。这是之前士颂就强调过的，想成为管事的或军官，文化关必须要过。当然，为了方便大家准备考试，工坊和军队里参加考试的可以请假到月底六月三十号考试当天，而且士颂恶意满满的给大家准备了通宵自习室，用上好的油灯照明。而且，士颂就和负责高三的班主任一样，就呆在自习室的隔壁编写小学教材，并且负责答疑解惑。
于是，到了六月三十号，三百多号考生，从最小的七岁学堂学生，到最大的四十岁的排字师傅就在陋室外面的空地上开始了露天考试。结果，刚过一柱香的时间就有一个小孩交卷，士颂指导这种人不是学霸就是学渣。于是就开始批改起来，批改速度非常快，默写题只要没有错字就行，计算题答案对了就行，简答题只要求几句话讲清楚就行，结果士颂改完，是个满分。
士颂看向士玥，士玥得意的哼了一声，士颂心想，这士玥教出来的学生果然不简单。
陆陆续续又有人交卷，大部分都是士玥的学生，士颂一张张改完，八十分以上的就到士颂旁边的赵忠那里登记，然后到士玥那里领一整套小学教科书。士颂越改越觉得卷子太简单了，基本上都是满分，只有少数粗心答错一两题，得了九十几分。
士颂等这二十几个学堂的学生都走了之后，发现才刚过三炷香的时间。士颂抬起头，看着下面工匠模样的在认真检查，应该是做完了，那些军人模样的坐着笔直，却是还在那里一个个冥思苦想，搞得士颂还以为都便秘了呢。
士颂都有些搞不明白，默写和计算都是很简单的，就是背熟了三字经，百家姓和千字文，总共三篇文章不超过一千三百个字，士颂读书的时候背的现代文，几段就比这个字多了。计算都是加减乘除，只要会竖式运算就可以了。简答题就是解释一下从论语、庄子和老子里面抽取的七句话。哎，这些大老粗，看来还得再让他们考一次。
士颂不忍再下去巡视，怕自己当场发飙。果然，三百多号人，士玥的五十多号学生全部高分通过，一百多号工匠也过了十之八九，剩下的军人只过了一半。
士颂真是委屈啊，在苟屚县的时候自己就督促他们识字，现在都过了两个月了，还真是奇怪。
士颂从五月初回来到现在六月结束，花了整整两个月的时间理顺了教育体系，现在这个教育体系已经走上正轨，而且给士颂提供两百多具有小学资质的人才，当然其中不乏天才。