靳霄装模作样看了看其他“学长”和“前辈”，一提笔，老师就知道自己错了。

靳霄哪是不会画啊，如果他都不会画，那这一屋子人，除了老师，就没有会画的了。

虽然静物素描非常简单，但也有一些小难点的。如何下调子，如何展现不同物体不同的材质，通过高光和阴影来表现静物的质感……当然这就是相对来说有点高端的东西了，学生阶段，还是以形体和明暗对比为主的，基本上只有过了这个阶段，也就是说已经可以临摹人像并且达到不错的程度后，才可以追求质感。追求质感之前，形体的准确是非常重要的。至于说那些形体明显有些变形的名家大作，只能说，到了人家那个程度，形体反倒不重要了，也根本不会有人去在意人家画得到底准不准，那种程度的大师，人们观赏的是人家呈现出来的那种意境，而不是简单的外形或者明暗对比等等。

结果靳霄一幅画还没画完，就被老师叫停了。

“靳霄，你以前学过画？”

“没有。”

靳霄撒谎了。

“不可能，没学过画你怎么……”

“我看他们都是这样画的啊，我之前只是跟着师父学了书法，国画方面我还没有上手，师父只是教导了我一些理念。”

这句话倒是实话。

老师不知道该说什么好了，盯着靳霄看了一会儿。

“行了，你呀，别画静物素描了，你跟我来，直接画人像。”

行家一出手就知有没有。

靳霄不能算行家，但老师算啊，兴趣班的目的有二，其一呢，是培养孩子的兴趣，其二呢，也是让一些有艺术天赋的学生呢，能够发掘出自己的天赋。这对于学生日后的成长，甚至对高考都有很大的帮助。所以兴趣班老师在教学的时候，首先会激发你的兴趣，然后会强化你的技能，而一旦你的技能达到了老师心目中的那个“应试”的标准之后，他就会推荐你进入更高的领域。

不能说这样的教学方式是对是错，只能说兴趣班的教学，一般是比较有针对性的。如果说单纯的就是为了深入了解和学习这门艺术，那不能去兴趣班学习，应该找专门的老师，去上专门的小课，就像靳霄和白云老师这样的。不过现在靳霄享受到了一个好处，那就是拜师之后自己就不用交学费了，因为他是徒弟而不再是学生，身份不一样了。

扯远了……

总之，老师在确定靳霄已经根本不需要再画静物素描之后，直接就把他带到了隔壁班，给他找了一本人像的画册，让他尝试着临摹。

如果靳霄画不好，那么他可能会回去，也可能留下来，但如果他画好了，那他以后就在这个班级上课了……六岁的孩子画人像，您能想象吗？反正老师想像不了，于是在接下来的半个小时里，老师什么都没做，就是盯着靳霄看。

靳霄也是很无所谓的，他不会因为别人的目光就手忙脚乱。

定型，划线，描廓……反正就是常用的手法，这里面要说明一点，每个人的手法其实都是有区别的，靳霄的手法是属于那种起大形、定五官、抠眼睛、最后层层铺进的方法。别人用未必会好用，但他自己就是习惯这种方法，而且也能画得很好。

一幅画画完，老师没啥说的了。

“今天回去记得买颜料、水桶和毛笔，明天咱们开始画水彩。”

一天时间跳过素描阶段，也是没谁了。

当然不是说靳霄素描就真的有多好了，还是那句话，兴趣班的老师他内心有一个“应试”标准，一般这个标准会用到年龄大一点的学生身上，小学生的话基本上是用不到的。大概解释，就是说，在挖掘你兴趣的同时，对于你技能的培养，老师的目的是达到“应试”的水平，达到的人，剩下的就是练了，就算老师有更加高深的水平，他也不会继续教你了，因为他觉得你现在的水平已经够用了。

这就是“应试”标准，毫无疑问，靳霄的素描水平不敢说有多高，但确确实实是已经达到了“应试”的标准，所以老师立刻觉得他不用继续学习了，剩下的只需要不断练习即可，也因此，立刻就替他选择了新的学习目标，从素描一下子跳到了水彩之上。

这个事情被妈妈知道后，妈妈的反应就不用说了，靳霄重生一年，对于这种情况早已经习以为常。

这就是他的暑假，被所有人日程填满，休闲的时间很少很少。

直到八月中旬，他的游泳班结束，美术班这边也减了一节课之后，他的生活才终于轻松了一些。

而于此同时，小舅终于回来了！