亚历山德丽娜轻声呼唤：“欧洛斯。”

听到有叫自己的声音，欧洛斯抬头看了一眼，发现是一直和自己玩的聪明的姐姐，欧洛斯朝着亚历山德丽娜眨了眨眼，嘴角微微向上扬起了一点，然后又低下了头。

看着这么专注的欧洛斯，亚历山德丽娜没忍住问了一句：“你在做什么呢？这么专注。”

欧洛斯头也不抬的回了一句：“我在验证庞加莱猜想的三维情形。”

亚历山德丽娜眨了眨眼。

前世作为高级科研人才的记忆让她明白这句话的重量，这绝不是一个普通的不到两岁的小朋友能研究的东西。

她坐在欧洛斯身旁，发现小女孩面前摊开的正是维奥莱特的拓扑学笔记，而在空白处布满了稚嫩却精确的数学符号。

亚历山德丽娜指着那些推导过程，非常震惊的问道：“这些都是你写的吗？欧洛斯你的天赋真的是太厉害了，我感觉再有几年，我就需要想你请教了。”

听到这话欧洛斯终于抬起头，眼睛里闪烁着与年龄不符的疲惫：“数字在说话，但没人听懂。麦考夫说‘等等’，夏洛克说‘无聊’。亚历山德拉你也听到数字在说话了，对吗？”

欧洛斯一边说着，她的小手还一边抓住了亚历山德丽娜的衣袖，这个动作让亚历山德丽娜感到心脏被无形的手攥紧。

她太熟悉这种孤独了，前世在实验室通宵达旦的日子里，那种与世界隔着一层毛玻璃的感觉。

但欧洛斯才一岁多一点，她不应该承受这种智力与情感发育不同步的痛苦。

等到麦考夫放学以后，亚历山德丽娜就直接把他拉到了他的书房。

刚走到书桌旁，亚历山德丽娜就看到了桌子上摊开的《儿童心理学》正翻到“早期干预”的那一章。周围的纸张上，写的也都是和欧洛斯有关的东西。

麦考夫不等她开口就说道：“亚历山德拉，我记得你的提醒，但是…”

麦考夫想要说点什么，但想了想又停了下来，深吸一口气之后，说话的声音都低沉了很多：“她开始咬自己的手指。今早我发现她左手食指有两处伤口，创面呈现规则的几何形状。”

亚历山德丽娜看了看桌子上凌乱的信息后，苦笑了一下，接着麦考夫的话说了下去：“这是欧洛斯在用疼痛转移注意力。当思维运转过快而无法表达时，身体的不适成了唯一的出口。”

麦考夫的钢笔在纸上划出一道长长的墨迹：“我查阅了很多文献和资料，也找人询问过了。像欧洛斯这样的认知水平，在普通儿童环境中产生心理问题的概率高达73%。”

说完之后他抬起头，眼睛里的担忧与年龄极不相称：

“但我们不能把她送进特殊学校，我们是一家人，她是我们一家不可或缺的一份子，而且她还有你这个好朋友。

亚历山德拉我观察过了，欧洛斯特别喜欢和你亲近，这是连夏洛克都比上的。”