“你们十一个人里，有谁知道那天是谁安排的吗。”

一月二十号，晚上八点四十。

晚自习刚下。

（7）班教室里剩三个人。

温良坐在第一排的桌子上，一条腿垂下来。

周砚站在过道口。

韩雪坐在窗边第三排，没有走。

“没有。”

周砚答得很快。

温良的话音刚落他就答了，中间连半秒都没有。

三个月来，这个人回他话从来不快。

九月五号在三楼楼梯拐角，他问“你为什么不重写那份卷子”，周砚停了两秒。

十月二十四号在这间教室，他问“那五十三个人怎么办”——那次是周砚自己喊出来的，喊完他自己愣了。

十一月二十八号放学后，他问“第二个原因是什么”，周砚停了大概四秒。

十二月十七号，“什么麻烦”，他没答。

今天他答得最快。

“我再问一遍。”

温良说：

“你们十一个人里，有谁知道，六月七号那天是谁安排的。”

“没有。”

这一次也很快。

一模一样的快。

“坐下。”温良说。

“我站着。”

“那站着。”

温良从课桌上下来。

他走到讲台边上，把一个牛皮纸袋拿过来。

“我摆三样东西。”

“摆一样，问你一句。”

“你只答见过，或者没见过。”

“别的不用说。”

“为什么是三样。”

“一样看不出什么。”

“两样只能看出一个方向。”

“三样里头，有一样是你不可能见过的。”

“哪一样。”

“今天不告诉你。”

“告诉了就白摆了。”

“您要干什么。”

“看你有没有撒谎。”

周砚站在过道口没有动。

“我从来没跟您撒过谎。”

“我知道。”温良说。

“可是今天我不能只靠知道。”

第一样。

温良从袋子里抽出一张纸，放在第一排靠过道那张课桌上。

一张手绘的图。

六列九排，五十四个格子。

格子里圈出来十一个位置，旁边标着三簇数字的范围。

“这个你见过吗。”

周砚看了一眼。

“见过。”

“在哪儿见的。”

“十二月三号晚自习，您贴在黑板右半边。”

“贴了一整晚。”

“还有呢。”

“第二天武老师让您抄一份，归年级组。”

温良点了一下头。

第二样。

他从袋子里抽出第二张。

一张照片。

打印出来的，a4。

照片上是一本摊开的硬壳册子，最后一页，最后一行。

姓名栏两个字，学号栏空的。

“这个你见过吗。”

窗边第三排有动静。

韩雪低下头。

周砚看着那张照片。

“见过。”

“什么时候。”

“上礼拜五晚上七点多。”

“在这个讲台上。”

“你看了多久。”

“三秒。”

“三秒？”

“我数了。”

“为什么要数。”

“您那天把它扣过来了。”

“扣之前它在桌上摊了三秒。”

“那三秒里我只看清了姓名栏。”

“学号栏我没看清。”

“今天我也不问。”

温良没有说话。

他把第二张也放在课桌上，跟第一张并排。

第三样。

他从袋子里抽出最后一张。

也是照片，也是打印的。

照片是从上往下拍的。

一片水泥地。

地上一个方阵，六行整的，每行八张小卡片，第七行五张。

方阵外面一拳远，单独一张。

“这个你见过吗。”

周砚往前走了两步。

他低头看这张照片。

他看得比前两张久。

“没见过。”

他抬起头。

“这是什么时候拍的。”

温良把三张纸收起来了。

一张，两张，三张。

收进牛皮纸袋，袋口折了一道。

“不用答了。”

“……什么。”