科恩还额外收获了猫猫的一个欣慰的眼神，仿佛是对科恩的善良感到……

【叮！罪恶值+1】

科恩粗暴的摸猫手法收获了猫猫一个严肃的眼神，她跳到了讲台上离科恩更远的地方。

“不是说要倒着摸猫毛吗……”

“科恩！”赫敏在底下低声催促着科恩快点下来，她总感觉这间教室有着一种老师在盯着的感觉。

不过当科恩走下来时，赫敏还是给科恩让了个位置，好让科恩能坐到第一排——

但科恩的目标显然不是这个。

“后排靠窗，王的故乡！”

科恩满意地坐到了教室最末尾的角落里，对那赫敏从前排转头投来的恨铁不成钢的眼神表示无动于衷。

学生们陆续涌入教室，直到上课铃快响了的时候，哈利和罗恩才匆匆赶来——他们甚至因为没看到麦格教授而合伙吐槽了一句。

结果自然是由猫变成人的麦格教授吓了一跳，并且灰溜溜地来到了仅剩的空位旁——也就是科恩坐着的最后一排。

不知怎的，好像所有的小巫师都迫不及待地想要坐在靠前的位置，科恩将其认定为“小孩子的新鲜感”。

相信不出多久，这些孩子们就会被复杂且头疼的魔法理论和魔力三维函数模型劝退，然后争抢着后排的座位。

“变形术是你们在霍格沃茨所学的课程中最复杂也是最危险的魔法。”麦格教授严厉地说，“任何人要是在我的课堂上调皮捣蛋，我就请他出去，永远不准他再进来——我可是警告过你们了。”

严厉的老师总是能让孩子们瞬间变得乖巧无比，原本还有些窃窃私语声的课堂立马鸦雀无声。

接着，麦格教授给学生们展示了一下高级变形术——她将讲桌变成了一头猪，然后又变了回来——科恩的眼神瞬间亮了起来。

光是变化不会让科恩惊讶，但麦格的变形术显然不那么……一般。

科恩亲眼看见了那张讲桌变成的猪头顶的标注。

【灵魂强度：3】

而在这只猪被麦格教授变回讲桌后，那个灵魂强度的标注也不见了。

也就是说，麦格的变形术赋予了讲桌这个死物灵魂。

是所有的变形术都能这样？还是说……只有麦格的变形术会这样？

科恩打算找时间去问问麦格教授——当然，只是问问各种变形术之间的区别。

然后，麦格教授就开始了这堂课上小巫师们最不感兴趣的一段——变形术的理论。

麦格开头说的没错，这的确是霍格沃茨课程里最复杂的部分，如果魔咒课是单纯的y=a+bx+cx2+dx3……，那么变形术就是想办法令a'+b'x'+c'x'2+d'x'3……和a''+b''x''+c''x''2+d''x''3……相等——那么怎么改变这个魔力输入量x呢，就需要先用存在咒解析目标对象的结构……

当然，作为一年级学生，他们不需要学习存在咒这种高级魔法，只需要对特定的物品按照已有的公式施法就好了。

而一年级的新生的第一次变形实验是最为简单的两个基础变量的转换。

麦格教授给每个小巫师发了一根火柴，开始让他们尝试着变一根针。

大部分小巫师的尝试都没有效果，因为他们根本没有听进去麦格的话，只管大力，剩下的交给奇迹——可惜变形术没法大力出奇迹，没有把针崩到前座的同学身上就算好的了。

科恩成功将火柴变成了一根银色的尖针，麦格教授为此给格兰芬多加了五分。

接着，赫敏的魔法也起了作用，她的火柴也变了材质，虽然麦格教授也给她加分了，并夸赞了一句，但赫敏看起来似乎并不高兴。

“科恩，你是怎么做到的？”

下课后，赫敏焦急地跑到了科恩的位置旁。

“那根针，我也是按照课本和笔记……”