周老师看着愤怒的张子源，心中愈发焦急，但她深吸一口气，努力让自己保持冷静。他缓缓走到张子源身边，轻轻拍了拍他的肩膀，温柔地说：“张子源，我知道你现在特别痛苦，那种失去妹妹的痛，没有人比你更深刻。但你想想，如果你真的去报复了那些同学，你可能会面临很严重的后果，甚至可能会失去更多。你妹妹那么可爱，她肯定希望你能好好生活，而不是被仇恨困住。”

张子源听着周老师的话，身体微微一震，泪水依旧在脸上流淌，但他的愤怒似乎慢慢平息了一些。周老师继续说道：“我们一起想办法，让那些同学认识到他们的错误，让他们为自己的行为负责，但不是用暴力的方式。好不好？”

张子源沉默了许久，然后缓缓坐了下来，他的眼神中依旧充满痛苦，但呼吸逐渐平稳。周老师见他有所松动，便不再多说，只是静静地坐在他身边，给他时间和空间去平复情绪。

过了一会儿，张子源抬起头，看着周老师，声音沙哑地说：“周老师，我知道我刚才太冲动了。但是我真的很难受，我不知道该怎么办才好。”周老师温柔地笑了笑，说：“没关系，我们一起慢慢想办法。”

张子源慢慢平静下来，回到了教室。在接下来的地理课上，张子源心中的怒火还未完全平息。看着那本让他厌恶至极的地理课本，往日里对地理学科的反感瞬间涌上心头。地理老师那熟悉的声音在教室里响起，讲解着那些在张子源看来枯燥无味的知识点。他越听越烦躁，心中的怒火再次被点燃。

“哼，这个讨厌的地理老师，整天就知道讲这些没用的东西。”张子源在心里暗暗骂道。他的眼神中充满了不屑和愤怒，仿佛地理老师是他最大的敌人。

这时，地理课代表站起来回答问题，流利地说出了答案。张子源心中的嫉妒和不满一下子爆发了出来。“不就是会背几个答案嘛，有什么了不起的。这个课代表也是个马屁精，整天围着老师转。”他低声嘟囔着，声音虽小，但却充满了恶意。

他的脸色阴沉得可怕，眉头紧紧皱在一起。他的双手紧紧握成拳头，身体微微颤抖着，仿佛在压抑着心中的怒火。他的眼睛不时地瞟向地理老师和课代表，眼神中充满了厌恶和愤怒。

就在这时，地理老师点名叫张子源回答问题。张子源猛地抬起头，眼中闪过一丝惊慌，但很快又被愤怒所取代。他站起来，一言不发，只是狠狠地瞪着地理老师。地理老师看着他的样子，微微皱了皱眉头，再次重复了问题。张子源依旧沉默不语，心中的怒火让他失去了理智。

“我不会！”张子源突然大声吼道，“这些东西有什么用？我才不想学呢！”说完，他一屁股坐了下来，把头扭向一边，不再看地理老师。

地理老师得知后，并没有立刻大发雷霆，而是找到了班主任一起商量如何处理张子源的问题。他们认为张子源现在情绪不稳定，需要一些方式来让他理解老师的辛苦和责任。于是，他们决定让张子源管理 10名同学背书，希望通过这个任务让他体验老师的辛酸。