在许涵杰还没来班级前，班主任周老师便组织全班同学一起讨论该如何帮助许涵杰。同学们围坐在一起，气氛热烈而真诚。大家你一言我一语，纷纷表达着自己的想法和建议。经过一番深入的讨论，最后确定了三个切实可行的方法。

第一，老师和同学不断正强化，给予他持续不断的鼓励。大家决定在日常的学习和生活中，不放过任何一个可以表扬许涵杰的机会。无论是他课堂上的一次勇敢发言，还是课后主动帮助同学的一个小举动，都要给予充分的肯定和赞扬，让他感受到自己的价值和努力被看见、被认可。

第二，让心理老师帮忙缓解紧张感。同学们深知许涵杰内心的不安和紧张，他们希望心理老师能用专业的方法引导他释放压力，学会更好地应对情绪。大家相信，在心理老师的帮助下，许涵杰一定能逐渐打开心扉，变得更加自信和开朗。

第三，家长带孩子出去接触大自然，进行适量的运动。同学们觉得大自然有着神奇的治愈力量，而运动也能让人身心舒畅。他们希望许涵杰的家长能多带他出去走走，感受大自然的美好，通过运动释放内心的压力，让他在轻松愉快的氛围中重新找回生活的乐趣。

学习上，林清俞、陈瑶瑶、沈彤彤主动承担起帮助许涵杰的重任。林清俞耐心地为许涵杰讲解数学难题，她用清晰的思路和简洁的语言，让那些复杂的数学公式变得易于理解。陈瑶瑶则在语文学习方面给予许涵杰很多帮助，她带着许涵杰一起阅读优美的文章，分析写作技巧，让许涵杰逐渐感受到语文的魅力。沈彤彤则在英语学习上发挥着自己的优势，她教许涵杰记忆单词的方法，纠正他的发音，让许涵杰的英语水平有了明显的提高。

在体育方面，李栩豪和郝辰成了许涵杰的好伙伴。李栩豪带着许涵杰一起跑步、打球，锻炼他的体能。郝辰则教许涵杰一些体育技巧，让他在运动中更加自信。他们一起在操场上挥洒汗水，享受着运动带来的快乐。

起初，当周老师精心安排学习小组之时，许涵杰的心中犹如被迷雾笼罩，充满了疑惑与不安。在他的内心深处，始终觉得自己是班级里那个被遗忘的角落，是众人眼中的“失败者”。

过往的日子里，他频繁地遭受老师的批评，也时常被同学嘲笑，这让他的心灵布满了伤痕。所以，当得知自己被分配到学习小组时，他根本无法相信同学们会真心实意地帮助他。在他的认知里，自己仿佛是一艘在茫茫大海中孤独漂泊的小船，找不到可以依靠的港湾。

当第一次小组讨论拉开帷幕，旁边的同学满脸热情地向他打招呼，那灿烂的笑容如同冬日里的暖阳，瞬间照亮了他的世界。接着，同学又主动询问他对问题的看法，那一刻，许涵杰愣住了，仿佛时间都在那一刻静止。这股暖流犹如春风般迅速在他全身蔓延开来，让他感受到一种阔别许久的温暖。

然而，与此同时，一丝疑虑也悄然在他心底升起。他不禁在心中暗自思忖：这会不会仅仅是一时的表象呢？说不定过不了多久，同学们就会再度恢复往日的冷漠。但与此同时，一丝怀疑也悄然在他心中升起，他不禁在心里问自己：这会不会只是一时的假象呢？也许过不了多久，同学们就会恢复到原来的冷漠。

随着时间如流水般缓缓推移，同学们对许涵杰的鼓励从未间断。他们不断地激励他勇敢发言，每当他犹豫不决时，同学们总会用充满期待的眼神看着他，仿佛在告诉他：“你可以的！”

在学习的过程中，同学们更是耐心地为他讲解难题，每一道题都讲解得细致入微，生怕他有一丝一毫的不理解。每次当许涵杰小心翼翼地说出自己的想法时，同学们都会全神贯注地认真倾听，然后给予他充分的肯定。那一句句鼓励的话语，如同一颗颗希望的种子，在他的心中生根发芽。

渐渐地，许涵杰心中的怀疑开始如冰雪般慢慢消退。他开始敢于在同学们面前表达自己的观点，不再像以前那样害怕犯错。在课堂上，当听到周老师表扬自己的点滴进步时，他的脸上露出羞涩却又充满希望的笑容。