懵懂的年纪里总有些天真、笨拙的想法和行为。偶尔大胆的表达和时常懦弱的退缩难免让人琢磨不透。某些事某些人某些对话，会以青春的名义作为礼物留在记忆里。或许多年后这份礼物一不小心又被翻开浮现在眼前。

教室里压抑的氛围配上南方夏天的闷热让人难受的喘不过气。高中的节奏太快，走得慢的人不怎么能跟上步伐，于是出现了一波走得慢不愿跑的人和一波不愿继续走还调皮的人，组成了老师口中的“拖后腿的人”和“个别同学”。

我很幸运，虽然不愿继续走但也不闯祸所以我这类人被老师归类为“某些同学”。一个班级里前排是成绩好的好学生，后排是成绩差的“个别同学”和“拖后腿的人”，而像我这样的“某些同学”则坐在中排，像是分水岭似的存在。老师上课时激情的走下讲台，分享知识的脚步也会在走到分水岭时转身或后退。于是上课时“个别同学”、“某些同学”、“拖后腿的人”只要不打扰课堂秩序，老师不会理睬你在做什么，如果能乖乖趴在桌上睡觉不搞小动作老师也是认可的。

高一第一次晚自习，做为走读生的我，好奇的参与了，晚自习的老师坐在讲台上批改作业，一群好学生则埋头写作业，发出签字笔写在作业本上的摩擦声。中后排的学生大部分都是因为住读，强制要求上晚自习而不得不来，走读生只有零散的四五个坐在位置上。仔细看过去，玩五子棋、看小说、聊天干什么的都有，就是没有认真学习的。聊天声音稍微大一点老师就会抬头说“不要讲话，安静自习”。然后同学就会降低分贝或短暂停止聊天。过四五分钟聊天声又会出现然后聊到兴起，音量又会不自觉加大，老师再次抬头提醒“不要说话”。一节晚自习四十五分钟，其中至少会有三四次老师提醒安静的场景出现。我不知道我在教室里坐着做什么，也许就是凑人头，我没有学习问题问老师，也没有那么多觉可睡，我的同桌很正经，我们没有八卦可聊，我只觉得我是格格不入的，换种说法，我觉得我是与众不同的，我是不平凡的女主角。

在我妈的督促下，我每天都去上晚自习，我自认为有这时间不如在家看电视，电视里的剧情可比晚自习精彩多了。

男主角和女主角一定会相遇，只是时间、场地、氛围都是无法预测的。