但是路鸣雷老师的成功已经证明了这条路线的可行性，舍不得放弃这种可能性的学院会怎么做呢？

首先是路鸣雷必须要留在学校，以一个不完善的培养方法作为教授说不过去，但是成为老师却刚刚好。

然后是要有让学生接触到这个新方法的机会，但是又不能让大家都产生兴趣，否则就和直接推广没有区别。

最后就是不断地进行研究与完善了，而身为开创者和主要研究者、还是唯一一个成功实现了这种方案的路鸣雷老师，就是这个环节最大的受益者。

如此推断，一门学分最低限度、老师强大无比、内容价值非凡的选修课，就自然而然地出现了。

这么说来，之前学校里流传的那些半真半假带有逻辑漏洞的消息，是学院教授们默许传开的？

一来是期望发现漏洞的学生去探索，二来是降低路老师的异常，毕竟学校里肯定有保守的老师不愿意让学生接触半成品。

至于路老师主动展露的那些，或许是急于让学生注意到的操作吧？”

但恺撒也明白，以上都是他根据自己的直觉和一些蛛丝马迹做的推断，真相究竟是什么，还得看接下来自己能否找到必要的证据！

“如果我的推测没错的话...”恺撒想：“在这门从来没有人选过的课程中，就有一种不改变血统等级情况下的提高实力的方法！”

此时此刻，哪怕是以恺撒·加图索的城府也难免产生了一丝紧张的心情。

到底自己会是第一个享用学校近年来最有价值研究成果的学生？

还是自寻烦恼的庸人？

心中的紧张和期待没有让他的操作产生迟滞。

恺撒飞快地敲打着键盘与鼠标，课程简介、课程详情、教师成果、推荐资料等等等等，顺着关键词和网址链接他收集着一切有关路鸣雷和新课程的信息。

他从选课界面找到了心理因素对言灵使用效果的关系讨论说明，过去被固化在血统至上的思路解除后，他不再对这离经叛道的说辞不屑一顾。

他从课程详情里看到了教学目的和各个课时的教学计划，光看这一个又一个小标题也能发现这门课程欲要让学生在越来越少的龙血作用下保持言灵效果。

仅仅从这些信息中就能看出，这门课程完成后至少有了两个发展方向。

一是在重新提高到自身全部龙血作用后言灵效果倍增！

二就是在最极端的情况下，不需要龙血也能使用言灵！

他找到了，最佳的变强方向！

“果然......”恺撒咧开嘴，笑得欢喜、笑得狂傲：“......不出我所料！”

在选课相关的界面中安放的内容有限，仅仅是让学生对课程有一个大概的了解。

所以虽然明白了自己找对了方向，但是恺撒仍然没办法立刻着手开始修习。

不过没关系，有了目标的恺撒，在过人才华与不灭斗志共同驱动下，会跨越一个又一个的难关，大步向前！