“每个人都有自己的阿卡贝贝。”

我上完下午的第一档课回到办公桌，果然一只系着蓝色围巾，穿着桔红色斑点上衣的兔子坐在了桌子上。她长长的双手还被人做了个叉胸的动作，也许是哪个路过办公桌具有丰富想象力的孩子的创作吧。

在她妈妈告诉我兔子的来历之后，我看这只小兔子时，总有一种幸福感在心头涌上来。

我连忙挑了个满意的角度，拍了两张照片，给Ice的妈妈发了过去，并告诉她兔子找到了。

可是，我突然意识到，是怎么被找到的呢？

谜题还来不及揭开，另一场兵荒马乱又即将到达。

我更加坚定了，肯定是四月的某个节日或者学校统一安排了什么事情，不然周末的晚上我是不可能会上课的。而我这一天从上午到下午，就只有下午四点多到六点多能有短暂的气口休息。

来不及去解谜，我赶忙把小兔子收起，放下一个安静的角落，并给失主妈妈留言位置，方便她自取——我今天实在是时间有限，而她又实在是被人惦记得狠。

我翻开笔记本电脑，整理出晚上要上课的文件，备份打印，又开始准备上课教具，快速浏览课件……

踩着点，晚课就把我推进了教室。

刚开始一切正常，虽然我的确会感到有一些生理和心理的疲劳，但是我是老师，我需要把灌满热情的我公平地展示给每一位学生。

我正常地给他们上着课，课堂节奏也正如我所料地进行。

突然，头顶的灯全部熄灭了，紧接着一阵不知道是欢呼还是尖叫，也许是欢呼夹杂着尖叫，从校区别的教室乘着黑暗涌了过来。

出乎意料，我们班的孩子格外镇定，也许是他们的老师和家长就表现的很镇定。

我刚把测试卷子发到学生手上不久，他们也刚刚进入做题状态，有几个零散的家长安静地坐在后排，笔记本摊开，上面倒着一只笔。

这场黑暗打破了原本的寂静，可也不是从里面打破的，而是从外面打破的。当灯黑的那一刻，几乎同时我掏出了在口袋里的手机，点开屏保上的手电筒。紧接着，坐在后排的家长也点开了手机的手电筒。

“大家不要慌，肯定是哪里出了点小故障，所以暂时停电了，我们先保持安静，如果十分钟之后还没有来电，老师就给大家放学。”

在我说话的时候，家长们也把手上手机的手电筒照向了前排坐着的同学们。虽然光线没有很大，但是也足够能够让学生们看清楚我的表情和教室大概的轮廓。

听到我说完后，有同学马上就跟着来了一句千万不要来电了。

我稍微转过头，望着那个方向瞪了一下。

“在我没有说下课之前，所有人必须坐在原地不动，不然这个月所有奖励取消。”

在嘴中还在交代事情的时候，我的脑子里已经在开始构思下一步要做的事情了。

明显刚才我对学生们说的话起到了作用，他们任凭其他班的教室疯喊，自己一个个的都乖乖坐在椅子上，盯着桌子上的那张卷子。

留意到手机虽然有勉强支撑看清轮廓的光线，但是对于做题来说还是远远不够。

我拉开了教室的前门，我招呼着我们班那些坐在大厅的或者教室外围等待放学的家长，请求他们打开手机的闪光灯，为孩子们提供足够亮堂的光线来支撑他们做题。