又是一路走走停停，到半山腰的溪涧时，已经十点了。

太阳从东边山头升上来，这会儿已经有了炎炎夏日该有的热度，本来一点也不累的乔朗都热出了一层薄汗，好在溪涧里阴凉，走进去扑面就是一阵凉风，好像一台天然空调。

他扶郑教授走到岸边一块礁石上，这个老顽童起了玩水的心思，将头顶的草帽摘了，一把掀到背后去，像日漫《海贼王》里的路飞。

他蹲下去在溪水里洗了把脸，然后将凉鞋脱了，双脚插入冰冷的泉水中。

乔朗正就着溪水洗手，看到这一幕吓了一跳。

“水太冰了吧？这样会不会不好？”

“没事。”

郑教授大手一挥：“这是天然泉水，泡一泡可以消暑解乏，我建议你也试试。”

乔朗敬谢不敏：“我就算了。”

两人出门都没吃早餐，他从包里掏出饼干，和郑教授分着吃，一边低头望着脚下的溪水，清澈得连潭底的石子也能瞧见。

“老师。”

“嗯？”

郑教授抬起头，神情略有些惊讶，因为乔朗很少这样叫他，一般都是叫他“教授”，如果他这样喊，那只有一种情况，他要向他请教问题。

他直接问：“什么事？”

乔朗将手里的饼干捏成碎渣，有些纠结地开口：“如果，您有一个学生，不太愿意听您讲课，您怎么办？”

郑教授狐疑地扫来一眼，显然是不理解他怎么能问出这种没水准的问题，答案不是明摆着的吗？

“不听就不听。”

“……”

果然，教师的容忍能力都被当代大学生们锻炼上去了。

“不听不行，必须要听。”

郑教授这会儿反应过来了，斜眼看他：“是家教工作上出了些问题？”

这老头子，爬山不行，目光怎么就这么敏锐呢？

乔朗点头：“是有些棘手的地方。”

“男的女的？”

“啊？”

“我问你教的学生是姑娘还是小子？”

这还有讲究？

郑教授仿佛看出了他心里在想什么，哼了一声：“我跟你说，孔子说的很有道理，要因材施教，对待男学生和女学生，那方法是不一样的，你要是把二者搞混了，就容易出问题。”

乔朗只当了三年的家教老师，在郑教授这种几十年的教书匠面前，完全就是个菜鸟，他也不知道这里头规矩这么多，只好不耻下问：“比如说？”

“你还没回答我呢，带的男学生女学生？”

“女生。”

乔朗还有点想补充，是一个学舞的、脾气有点怪的女学生。

郑教授皱起眉头，牙疼似的“啧”了一声：“难办。”

乔朗一惊：“怎么难办？”

“女学生不好管嘛，话说轻了，她不往心里去，话说重了，她们又要哭鼻子，不像男学生，怎么骂都行，跟你嬉皮笑脸的，你这个女学生是个什么情况，你跟我详细展开说说？”

乔朗只好简略地提了一下自己目前遇到的难题。

最令他困扰的倒不是书湘对学习的不上心，而是她总是喜欢打断他，问各种奇奇怪怪的问题，本来是上课，后面倒成了茶话会。

乔朗只能在她思考下一个问什么的间隙里，见缝插针地讲解一个知识点，还手忙脚乱地，说着说着，自己都不知道在说什么了，被书湘带得跑偏到爪哇国去了。

文书湘这个女孩儿，真是他三年家教生涯里，最大的一次滑铁卢。

郑教授听他说完，表情没有很严峻：“也还好嘛，没你说得那么严重，还有救。”

乔朗如同看见了曙光，激动地恨不得抓住老师的手：“我还有救？”

“什么？”

郑教授皱起眉头：“我没说你，我是说那女学生还有救。”

“……”

郑教授说：“我听你这么一讲，那姑娘也不算特别逆反，就是找不着学习动力而已，你也辅修过心理学课程，知道人在缺乏动机的时候，应该怎么做吧？”

“该怎么做？”

乔朗还是两眼茫然。

郑教授有点着急，不知道这个平日里一点即透的学生怎么了，智商好像突然下线了，他只提示了他一个人名。

“斯金纳。”

乔朗顿时灵台清明，恍然顿悟，这个名字一说出来，他就什么都懂了。