清晨，天蒙蒙亮。　　　　安静的房间，蓦地一连串手机震动声，把童喃吵醒了。　　　　她小声抱怨了句，迷迷糊糊摸到手机，点开。　　　　【童喃姐，资料看了吗？】　　【你怎么还不回我？】　　【我们要不要想办法？】　　　　全是左迪。　　　　她瞬间清醒了大半，想起前天他发来资料时正好何子鑫来了就没看，然后就忘了。　　　　童喃翻身坐起靠在床头，边揉着眼睛边点开资料。　　　　扫过一行行字，渐渐地，揉眼睛的动作变慢了。　　　　她的直觉真的对了。　　　　资料显示，陈广的母亲曾因陈广游手好闲而绝望，屡次三番以跳楼威胁，光是惊动警方被记录在案的就有两次，而私下更是有十多次。　　　　有一次不小心掉了下去，但可能就是那一刻刺激了陈广，陈广抓住了她。这也是她的最后一次跳楼威胁，时间是一年前。　　　　之后陈广的确有改善，第一份正经工作是去年十二月开始的，可虽如此，他还是很难维持一份工作，日子起起伏伏，这估计也是为何后来会选择抢劫。　　　　左迪很细致，找到了每一次各种角度的照片，描述得淋漓尽致。她兴趣不大，草草扫过，低头思忖。　　　　母亲多次以跳楼威胁，儿子跳楼身亡，这能是个巧合？　　　　然而光这一点，提出来无非是以卵击石。　　　　对支队而言，这个案子早结了。尸体已经交还，药物检测也没有做，她不可能得到任何实质性线索支持她的观点。　　　　不过，如果她能说服程致励……　　　　她按了下手机，想着如果醒得早把拷贝来的监控录像看了，这两天忙，都找不到时间静下来仔细分析。　　　　结果一看，快七点了，已经到该起床的时间，只好再次推后。　　　　八点整，童喃准时踏进课堂，开始上课。　　　　心理应激微反应是师范大学今年刚开的新课，一上来就人气爆棚，堂堂爆满。一半是冲着这节有意思的选修课本身来的，另一半，则是冲着老师来的。　　　　童喃半靠在讲桌上，声音透过麦清晰传出，白衬衫牛仔裤简约大气，笑容自信。　　　　“你们都知道我一开始的研究方向是应用心理学及心理治疗，那知道我为什么转向微反应吗？”她问。　　　　台下学生摇头。　　　　“很多人觉得我们不过就是在说些鸡汤，弗洛伊德梦境解析就是扯淡，不管是把重点放在过去、现在、还是未来，说得玄乎，实际上就是嘴皮子功夫－－”　　　　“就像有人觉得认知行为疗法治疗强迫症，暴露在引起焦虑的情况并试图克制，同时想些其他事情分散注意，说起来容易，但如果能控制住也不会来找你治疗了－－”　　　　“也有很多人受社会影响，有心理问题也羞于启齿，更不想找心理医生－－”　　　　“久而久之，最初的远大理想开始退缩，看着一堆误解逐渐失望，听着一个个把我们当垃圾桶一样吐露心声感到厌烦。慢慢地我觉得，读懂别人戳穿他人，比治疗有趣多了－－”　　　　“你们想学治疗的，可以去选何子鑫教授的课。跟着我嘛，就要有不怕遭人恨的精神。”　　　　底下传出笑声。　　　　童喃每次都是以自己的小故事开始，活跃气氛。　　　　此时，她注意到有几个学生虽然在笑，但她同时也从他们脸上看到了揶揄八卦。　　　　她屈着两指敲敲桌面，随手指向其中一位，问：“这位同学，有什么想说的？”　　　　被点名的男同学吓了一跳，条件反射站起来，“没、没有啊。”　　　　“说谎哦同学。”童喃要笑不笑地说道，“你刚刚摇头之前先轻点了一下。”　　　　“呃……”　　　　“来说说。”童喃又指了下他右手拿着的手机，“你从手机上看到了什么？”　　　　她注意到他刚才表情产生的时候视线往下瞥，应该就是在看手机。　　　　“我……”男同学不停挠着脖子，期期艾艾。　　　　“你快把手放下，小动作太多了。”童喃无奈，“行了，不想说就算了，坐下吧。”　　　　男同学连忙坐下，心虚地低着头。　　　　他刚坐下，后排突然传出一声冷笑：“切，太怂了吧。”　　　　只见另一位男同学两脚高翘在桌上，一头红发张扬飞舞，不停抖着腿，悠哉悠哉：“老师啊，我觉得这位同学想说的是－－你是不是就是因为遭人恨才被挟持的呀？”　　　　话音落，响起一阵窃窃私语。　　　　“消息挺灵通嘛。”童喃轻嗤，环视一圈，“你们都知道了？怎么知道的？”　　　　“老师，学校群里有视频。”之前被叫起来的男同学小声回答。　　　　红毛儿又懒痞痞道：“而且老师，我还听说你哭得稀里哗啦连连求饶，啧啧啧。”　　　　童喃一挑眉，讥诮道：“同学，做梦系的吧，想象力有点丰富啊，这可是精神病的前兆。”　　　　说罢，她用力拍拍桌子，假装严肃：“都别闹了！不准再八卦！不然我把你们所有人的破事儿都套出来！”　　　　这个威胁很管用，其他人都认真听讲了，除了红毛儿依旧整个人耷拉着，一副吊儿郎当的样子。　　　　这同学之前的课就没来过，看这样子就是典型的坏学生，她也没放心上。　　　　……　　　　童喃没想到，学校群的影响力那么大。　　　　今天在学校走，大部分人看到她都交头接耳，有好几名老师路过都问她有没有事，何子鑫还特地打了个电话对没早点知道而道歉……　　　　学校群平时她一直免打扰不看，不过这下好奇心也上来了，点开不断往上翻。　　　　她边走边手指快速滑动。主教学楼前有个小广场，周围绕着一圈石凳。她没注意看，随便找了个坐下。　　　　屁股刚着，底下传来几声口哨，“老师你怎么愁眉苦脸的，感情不顺？更年期提前了？”　　　　这声音熟悉，童喃不禁翻了个白眼，低头看去。　　　　红毛儿仰天躺在地上，手枕在脑后，两条腿搭在隔壁的石凳上，嬉皮笑脸地望着她。　　　　童喃短暂哼笑，“哟，巧啊。怎么，怕被说中了来找我做个心理检查？”　　　　红毛儿坐起来，像没骨头似的歪斜着，“好呀老师，心理检查怎么做？你要摸一摸吗？”　　　　说着，他一咕噜蹿起来，挺着胸就凑上前，“来嘛老师，别害羞。”　　　　“滚。”童喃满头黑线，想到什么，指着他一眯眼睛，“我说，那视频不会是你发的吧？”　　　　“哇，老师你是在搞笑吧。”他盘腿坐下，歪头斜脑，“看看现在是谁想象力太过丰富了？”　　　　说完，他又腿一挪半跪坐着，作势就要伸手，“老师，要不我们互相检查吧？”　　　　“……”童喃往后躲，翻了个天大的白眼，一脸无语。　　　　看着还不停说着一块儿检查的男孩，童喃实在忍无可忍，掏掏耳朵，“闭嘴！”接着，她一把揪住他的衣领把人拽起来，往角落拖，“跟我过来！”　　　　“诶诶诶……”红毛儿被拖着后退，嚷嚷道：“老师你想干嘛？你对我有什么非分之想？”　　　　童喃脸黑，白眼翻的都怕回不来了，把人甩墙上。　　　　“哎哟老师！”红毛儿嚎叫，“尽管来吧！我一定会控制音量的！”他眨眨眼睛，坏笑，“顺便说一句，我喜欢后入哦。”　　　　“……”　　　　“或者我们也可以玩玩捆绑，我也喜欢的。”他双手交叉，不停在身前身后来回摆弄，“你希望我把手放前面，还是放后面？　”　　　　“你不是问我想干嘛吗？”童喃冷哼，“我想揍你。”她摩拳擦掌，鼻孔出气，补充道：“同学啊，顺便说一句，这儿没监控。”　　　　“哇靠看不出老师你这么重口味啊。”　　　　她一个高挺的鼻子撑起一整张脸的英气，又冷着脸，更给人一种惹不起的感觉。红毛儿却依然笑嘻嘻有恃无恐，嘴角一挑：“老师啊，这儿的监控就是我弄坏的。”　　　　实话。　　　　童喃若有所思看他一眼，一巴掌呼他脑门儿上，又好气又好笑，“真是个熊孩子。”　　　　她转身靠在墙上，斜着他问：“喂，你叫什么名字？”　　　　“干嘛老师，你想告状啊？这种行为不提倡啊。”　　　　“爱说不说。”童喃耸耸肩，“行了，反正你不是心理学院的学生，该回哪回哪去吧。”　　　　红毛儿侧目，“老师你怎么知道我不是？”　　　　“一整节课，虽然你有掩饰，但还是能看出你兴趣不大。”童喃抱着双臂，娓娓道来，“倒是刚才说起监控，你很兴奋。挺胸，下巴高抬，自豪。甚至还有些敬仰，如果是武力破坏的话应该不会出现－－”　　　　“所以同学，计算机系的吧？”　　　　她神情沉静，胸有成竹，“看你这性格，还有这一头标志性的红发，肯定出名。”　　　　看到男孩惊讶地挑了下眉，童喃不禁发笑，刚想继续进攻，手机就响了两下，提示有新微信。　　　　一条是何子鑫发来的，问她准备好了没有。　　　　两人约好，下午去看望刘泽海教授。　　　　另一条是几个月前重新联系上的高中好友许倩倩，告诉她过几天会来南山出差，问她有没有空。　　　　童喃逐一回复，然后拍拍红毛儿的肩膀，调侃之意尽显：“智商的碾压，任谁都不好受，别气馁。”　　　　她睨他一眼，笑着走了。