熊楮墨赶紧抓住这最后的辩驳机会。

再不说，今天的这顿毒打不仅白挨，指不定还有更毒的打。

“父皇在上，”姿态先摆好，熊楮墨跨步从案桌间走出，一撩衣袍，背挺得直直的跪立在秦太傅和皇帝中间。

“请太傅息心。禀告父皇，太傅所说的每一件事，确实都是儿臣所为。但，儿臣不自认有错。

进学迟到，那敢问进学时辰合理否？日出而作日落而息，在卯时天都还未放亮，正是人精气疲软之际就须得进学，有何学习效率；

功课未做，那敢问若是功课无功可不做否？儿臣自以为算学重在逻辑推理，敏捷思维，用堂下功课去拓展发散思考，还不如进学时，太傅加以引导更能使人功倍事半；

课堂睡憩，那敢问课堂无趣，题目无效，讲题乏味，一堂不能用算学奥妙吸引学子注意力的课，听之何用？

携带物食，那敢问是身体重要还是学问重要？身体无力则无心学问，更何况，学问不懂时可问可补，身体垮塌后可还能再修葺恢复。”

皇帝听完，点头，言之有理，言之有理。

秦太傅满脸怒容，“一派胡言，一派胡言！”

见说服了自家皇帝老爹，但太傅还有死灰复燃的机会，熊楮墨接着说道：“所以儿臣自认无错。但身为太傅，虽说教不严师之惰，可一言不合就笞打学子，敢问太傅若不能杜绝防范有错之事还有再生的可能，鞭打有何意义？敢问太傅每一次的鞭打可否拿得出理由？这一鞭一打起因为何，目的为何，效果如何？如果没有效用，只为泄太傅一己私愤，那学生不服！”

“学生也不服！”三皇子熊晨精起身从案桌出列，在过道上也郑重挺背直跪。他从来没有一刻像今天一样觉得太子的光辉万丈，说得太特娘的有道理了！

“学生也不服！”七皇子一直就以太子五哥马首是瞻，以前是觉得太子殿下是天下储君所以该跟从，今天他这一跪是真诚服心悦。

“学生也不服！”小九是看到自己崇拜的五哥都带头跪下了，那他也要紧跟太子五哥的脚步。

“学生也不服！”八皇子一直就觉得太傅说的都是歪理，要不是怕他的戒尺，不过太傅现在戒尺都没了。

“学生……”二皇子看了眼父皇，又看了看太傅，跪立。五皇弟说的有道理，既然有理，那君子该从心而为。

……