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第一百零二章:任苇受托督班

赵家屹有点沉不住气,说:“任老师,您不能只教他一人啊,这方面我们都有所欠缺,您把重点内容写在黑板上吧,我们都想听听。大家同意吗?”

“同-意-!”好几个男生鼓起了掌。

“拜托大家了,静一静,不要影响隔壁班的学习,请大家压低声音。”朱艺站起身来提醒大家,“还有,靠近窗户边的同学请注意外面巡视的值日领导,有动静随时告之大家。”她又强调了一句,她不愧为班长,各方面想得很周到。

坐在临窗的骆林娟从抽屉里拿出一面小镜子,说:“我有办法,把镜子放在窗沿上,只要值日领导一出现在三楼的楼梯拐弯处,我就能看得到目标,马上提醒大家。”她利用了反光原理。

胡敏之不由赞叹,伸出大拇指。

任苇走上讲台,思考片刻,拿起粉笔,在黑板上写下:景物描写的主要表现手法如下:一,远近结合;二,动静结合;三,虚写结合。

任苇的字飘逸,娟秀,如行云流水,给人一种美好的享受。学生们如沐春风,安静地做着笔记。

任苇接着补充道:“主要是这三点,有些诗歌中还会出现点面结合,还有视觉、嗅觉、听觉等方面的描写。我们在读诗歌时,要根据具体情况而区别对待。要想得高分,最主要一点是要结合文本,答题时,诗词中的重点字和词要解释清楚,诗人创作这首诗的背景,当时的心情,在答题时都是不可忽略的因素。”

这时,敏感的骆林娟压低声音,急促地说道:“大家注意,值日领导已出现在三楼拐角——”她连忙收起窗台上的小镜子。

任苇手足无措,有点慌张。学生们也束手无策,如果值日领导发现是生活老师在代班,后面会有一系列的麻烦事出现。任苇和学生们的心里都清楚。

这时,胡敏之迅速跑到办公室,从田真真的椅子上拿起一件蓝色西装,回到教室,披在了任苇的身上。她趴在任苇耳边交待:“苇姐,你尽量背朝走廊,不要回头。”任苇按照胡敏之的要求,走到第四组,来到方莲的桌前,随手拿起一本书看着。

三分钟后,杜副校长缓缓走了过来,在离骆林娟不远的地方停,仔细打量着教室,然后,在值日表上写下了几行字。厚厚的镜片,淡淡的白发,浅浅的皱纹,这是一位很称职的老领导。两分钟后,杜副校长往211班教室方向走去,学生们都舒了一口气。

任苇刚准备将田真真的西服脱下,只听到骆林娟带着哭腔:“杜校长又返回来了——”

任苇和全班同学屏住呼吸,教室里的空气也凝固了。只见杜副校长径直走来,推开教室门,迈上讲台。

老人家放了一张纸条在讲台上,说:“这是总务处的一个通知,请班长有空在班上宣读。”他又看了一眼黑板上的板书,点点头,自言自语:“老师很尽责的,晚督班还在讲课,值得表扬,值得表扬。”说完,退出教室。

过了好半天,全班同学才深深舒了一口气。钱小贝夸张地喊道:“天啊,我的小心脏快受不了。”

方莲拿出手巾纸,替任苇抹了抹鼻尖上的细汗。

陈润田递上一瓶奶茶:“生活老师,喝一杯吧,您辛苦了。”任苇的寥寥数语,令他受益匪浅,在他的眼里,这位低调的生活老师,就像大雪覆盖下的松,像厚冰封盖下的湖,像脏泥困顿中的蚓,像映天荷花丛的鱼。

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