既然为人师表，更要如沐春风……

可是，关爱这群正处于青春叛逆期的小怪物们，实在不易。

不过悲惨的是，放在陶桃和这个霸王奴隶主身上，仿佛就容易解决，并且好解释多了。

因为两个人，真的不只是老师和学生的关系。

果然，奴隶主没那么容易放过可怜的无产阶级。陶棋敲敲卷纸分数的边缘，一脸的波澜不惊、云淡风轻：“……来，说说吧。”

这是他作为老师，一贯教育学生的方式。

对……沉默。

沉默，亦是等待着学生开口，打心理战，无疑是致命的折磨。

她看了看卷纸，绝望地怀疑有时候自己是不是真的记性不好，或是没那个天赋。

那些个不是“之乎者也”、就是谁是谁爹的玩意儿，根本完全就近不了她的身嘛。

靠……

说句实话，康熙的爸爸到底是谁，那还要问他的妈妈好了。

如果连她妈妈不知道的话，那会不会是抱错了？

所以，建议她索性再接生一个吧……

这样一来，很多东西就好解释多了。比如，康熙的妈妈都不知道的问题，我们又哪里知道？