小卉口中的“吕老师”应该就是吕清屏了。

除了教职工信息表，江原还在办公桌的作业下面发现了一本教案，和在一楼发现的教案一样，上面有一页纸写着类似日记或者心情一类的东西，其余部分都是正经教案。

上面写着：

“那件事是真的吗？虽然熊老师这样说……但我还是觉得……哎，别瞎想，学校不教书还能做什么？不过……但愿是我想太多了。”

“ps:没素养的家庭才会教养出没素质的孩子。”

这句话下面用简笔画画了一个生气的表情，但是却画得很可爱。

“熊老师？”江原的目光转移到熊云被抹黑的头像上。

他仔细琢磨着这段文字，把吕老师和教三年级二班的老师联系起来，觉得他们有很大可能是同一个人。

吕老师抱怨学生没素质，三年二班的老师也在抱怨学生不听话。

以目前的剧情开展来看，无论是被误杀并且因为某种原因不能回家的小卉，还是被挂在天花板上的孩子，又或者是爆炸的实验室、大火，都在彰显着这里曾经发生过令人震惊的，与学生有关的恐怖故事。

江原搜索大脑中自己已经玩过的校园类恐怖游戏，不论是《校园惊魂》还是《昏迷》，都没有像这样角色低龄化的桥段。

确实，很少有恐怖游戏的人物以小学生为主的。

毕竟祖国的花朵还懵懵懂懂，什么都不明白。

江原没有在此地逗留，他紧接着把剩下两间教室翻了一遍，没找到有用的字条信息，反而翻出了一堆恶作剧玩具。

什么仿真蜘蛛大便，防狼喷雾辣椒水。

甚至还有一本外表看起来是童话故事，打开是少儿不宜的画集。

“这怎么看也不像是小学生该有的东西啊。”江原一边感到震惊，一边把画集放进了系统背包里。

弹幕又刷了一波“hhh”，观看人数已经达到了五千人。

江原仔细看了一眼评论的人，没几个眼熟的ID。看来没在群里通知额外开播确实对观看量有影响，当然，江原已经很满足了。他在游戏里说的话观众听不见，把一个没人说话的恐怖游戏直播看下去也是挺为难观众的。

逛完二楼，江原得去找婴宁，一是为了方便自己的行动，二是想跟她一起探讨探讨剧情，商量一下那个吊在天花板上的小孩该怎么办。

学校的班级排列从一楼往上按年级递增，二楼除了那两间爆炸着火的实验室和教职工办公室，剩下的两间已经是四年级的教室了。

可以推测，这个学校并不大，也许这栋楼就是整个学校的教学楼。

江原可以肯定的是婴宁并不在二楼，至于她溜到了一楼还是三楼，江原无从得知。

好马不吃回头草，开弓不走回头路。

江原决定先往三楼走，真到了行动受限制的地方，也就知道了婴宁的大概位置。

轻松踱步到楼梯口，江原停了下来。

通往三楼的楼梯上出现两个手牵手的学生，他们冷冷看了江原一眼，转身走进了墙里，地上留下两串脚印。

周围尽是小孩子的笑声。

江原搓了搓鼻头，脖子不自觉的往衣领里缩。

他裹紧衣服，继续往楼上走。

刚走两步，冷汗从额头慢慢冒出来。

那两个孩子正跟着自己。