教导主任在旁边先发话了：“你们选择的课程，如果我们感觉不适合我们，或者和我们的学习进度不符，该怎么办？看吧，有点浪费时间；寻找选择也需要时间；不看吧，又怕错过这个知识点。有没有什么好的方法改变下？”

王荒原和编程、孙沐相互看了两眼，都不知道怎么回答，于是王荒原问道：“主任，我们有点不明白你具体的要求是什么？那些教学课程是我们精心挑选的，很多还都是高级教师的精品课，应该都是不错的。”

教导主任解释道：“好的未必是最适合的。比方说有的教师讲解的偏重难题，那么基础差的听就不合适。有的教师讲解的细致、面面俱到，那么只是为了查漏补缺、进一步提高的学生就不适合听了。”

王荒原听了，想了想说道：“你说的我大概明白了，是不是就如同你们快慢班，老师讲课都是根据学生情况不同而进行调整。”

“恩，大致就是这个意思。”

编程这时候在旁边插话道：“那样的话，您看将贵校教师的精品课放上去，由学生们根据需求观看学习或者复习怎么样？”

教导主任听了，面现纠结之色，张嘴想说什么，却欲言又止。周校长在旁边看的都着急了，说道：“你想说啥就说，看你那样子我都感觉难受。”

教导主任叹了一口气，像是下定决心似的说道：“那好吧，我就说了。其实这话不好放在桌面上说，但是确实都是这么个情况。学校与学校之间都有竞争，我们学校的精品课，自己人听了当然没什么了。但是要是别的学校的听了，他们成绩提高了，我们却无法吸取他们的特长，成绩反而下来了，对我们学校发展竞争不利。但是教育，是一个共享的过程，敝帚自珍确实不好，所以我说这个话，确实不好放桌面上说。”

孙沐连连点头，说道：“这道理我们懂，就如同我们研发这款游戏是为了教育事业，但是我们也要收费维持运营，而不是免费共享给大家一样。现在外部环境没有达到那种条件，过分的无私确实不合适。”

孙沐的话又拉近了公司与学校之间的距离，可能同病相怜或者有共同语言的情况下更容易相互理解。

孙沐又接着说道：“我们可以设置一个独立空间，只允许你们学校的教师和学生访问。恩，干脆我们就在游戏中选择一片荒野，将你们的学校按照比例、样貌还原，弄一个学院，里面制度、功能、玩法都按你们意见设计，怎样？”

建模听了这个方案，面色惨白，见下面议论纷纷，悄悄地问孙沐：“你怎么想到这么个方法啊？”

“这不就是一个副本和工会的结合体吗？副本的限制模式加上工会的人员制度管理。另外，学校模型入驻游戏，既增加了他们的荣誉感，也将我们游戏的宣传提高了一个档次。怎么样，我的脑子还行吧？”

建模心想，你这脑子是被驴踢了才想到了这个方法，今后有你后悔的时候。可是嘴上却说：“行，你开心就好。”

下面老师商量了一阵，感觉不错，于是教导主任代表教师们发言，同意这个方案。

周鸿磊说道：“好，那大方向就敲定了，其他细节等方面的还有什么好的意见或者建议，大家畅所欲言？”

一个教师问道：“按照刚才教导主任的意思，应该是我们学校要将精品课放在游戏中共享了，供我们学校学生免费学习。那么也会出现一些问题。我说话直，丑话先说在前面，希望你们不要介意。我们学校各个班级之间也是有竞争的，教学质量有差别的话，奖金补贴等也是不同的。如果将课程共享，那么如果自己班级的成绩反而低于别的班级，会产生很多矛盾的。”

周鸿磊在台上有点尴尬，这教师确实耿直，说话不分场合，这是自曝家丑，拆自己台啊。

孙沐这个老油条在旁边解围：“这位老师说的很好，确实很有道理。矛盾吗，就要放在桌面上谈，这比台上不说话，私下里搞小动作，扯后腿强得多。我就喜欢你们学校这个氛围。批评、建议就要鞭辟入里，直指要害，这样才让人会认真整改吗。”

孙沐的话，让周鸿磊校长脸色略微好看点。之后孙沐接着说道：“其实这个问题吗，我们游戏中也是有考虑的。比方说那些优秀教师的精品课，都是需要花费游戏中的金币购买的，而那些金币，是可以对换成现金的。这就变相增加了优秀教师的收入。同样，金币购买学生的创意方法，也是增加学生的收入，起到激励作用。”

教师们听到这里，很多脸上都有了喜色，毕竟能够增加收入也是好的，老师也是要养家糊口的。

然而孙沐画风一转，说道：“但是这放在你们学校可能不适用。毕竟你们的课程只是本校的学生学习，基数太小，收入不会有多少。而且自己学生听课还要收取金币，似乎有点不合适。”

这时，周校长说话了：“这个精品课程，学校会酌情考虑进行补助，按照学生观看学习情况进行分配。学校将成立专门的考核组进行评比，保证公平性。细节问题我们下去讨论，制定制度。这里就先讨论学霸竞技游戏的事情。”