“或者，正如太子殿下所说的那样，各位大人心里，其实并不想给大昭国多培养人才？”

“绝无此事！”

大臣义正严辞：“我等一心为了大昭国着想，忠心耿耿，可昭日月。”

坐在上首的福元帝闻言轻扯了一下嘴角。

以前没当皇帝的时候，总觉得当了皇帝可以随心所欲，直到他自己当皇帝以后，才知道并不是这么回事。

皇帝其实就不是个轻松活，表面上看，富有四海，天下皆在掌握，实际上，，一言一行，一举一动，所受到的制约都非常大。

不仅如此，即使在朝政上，很多时候还要受到大臣制约。

每个人都是一个独立性的利益体，所以，一旦觉得自己的利益受到侵害，就会强烈反对。

就好比现在。

明明推行教育这种事，但凡有点见识的人，都知道从长远来看，无论是对百姓还是对国家，都利大于弊。

是社会的一大进步，会让大昭国进入高速发展时期。

在场的文武百官，不可能连这点见识都没有。

但是，他们就是要强烈反对。

为什么因为他们知道，一旦全民基础教育真的开始推行，并且取得成效的时候，就是大肆冲击他们这些固有的特权阶级利益的时候。

到时候，他们的资源会被划分，他们的地位会被取代。

他们将会失去高高在上的优越感。

以往，那些因为资源缺失，而只能匍匐在他们脚下，任由他们剥削和压迫的民众，会逐渐成为和他们平等的存在。

这些，都是他们所不能忍受的，所以，他们才会竭力反对。

表面上看，是反对一项从未有过的新政举措，实际上，却是士族和皇权，在百姓利益上的对抗。

双方站在对立的立场，各位所谋求的东西不一样。

这，就是矛盾的产生。

只是，陆皇后有一句话说得不错，他们辛辛苦苦打下京城，如果，在某些事情上还不能随心所欲，那么这个京城，就白打了。

这片大好江山，如今姓姜！身为大昭国的主人，福元帝从来都是强势的。

他认定的事情，就算是所有大臣都反对，也阻止不了他下决定。

之所以让他们在朝堂上进行一番辩论，不过是给这些大臣们一个机会，表达和发泄一下心里的情绪，并不影响这项新政的最终实施。

而试点之说，也是在这之前，就先提出来的。

因为虽然有前世的教育体制做为参考，但是两个时代的社会进程不同，国情不同，社情不同，社会性质也完全不相同，所以薛双双也不能保证，照搬前世的教育体制，就一定会取得好效果。

所以经过多方推敲，最终决定以试点的形势开始实施。

之所以一开始会说成全国一起推广，也无非是跟之前的爵位取消世袭罔替的操作差不多。

漫天要价，就地还钱，只有这样，对方才会觉得你作出让步，心理上更容易接受一些。