熊海点了点，道，:“嗯，还是校长想的明白，那我就先，说一说，我刚才用新式授课法的问题，校长的新式授课法应该跟大学的上课方法很相近，但是又不完全是大学的上课方式，似乎是用了两种上课方法结合而成的，我之前没用过这个方法上过课，也不好说什么，但是我现在用了，我就明白，同意我也支持这个新授课法的实施，不过我上过第一节课，所以我感觉这种上课法很浪费时间，也许一本书的课程，一学期是完成不了的。”

此话一出，会议室里其他九个上过课的老师也附和起来，他们都上过课，所以对这一点非常的清楚，每周的课就那么几节，还要让学生们自习，一本书的内容很难在一学期内完成。

也许这就是新式授课法最大的问题，那就是学习的进度跟不上。

莫一凡听完熊海的话，有些难以置信的看着他，疑惑的问着他，:“熊海老师！你确定你要说的是这个问题？没有弄错？”

这在莫一凡看来完全就不是问题，他本来就不追求学习的进度，他又不和别的学校那学习进度竞争什么，他开学校的主要目的就是让学生们学习知识，课程的进度快慢根本就无关紧要，只要学生们都懂这些课就行，他只求精。

熊海不明白莫一凡为什么会这样问，不过还是肯定的点头，:“校长，我确定，我的问题没错啊！用新式授课法的话，学习的进度太慢了，要是和其他学校相比的话，我们会整整的慢上一倍的速度。”

“不不不！”莫一凡连忙打断他的话，:“熊海老师，我想你应该是弄错了，我们星辰中学本来就不追求课程上的进度，课程的进度的快慢是最无关紧要的，因为我们有的是时间，我虽然不知道你也什么再要课程的进度上较真，但是我还是要告诉你，你的这个想法是错的。”

熊海愣住了，那不追进度追什么？

看着熊海的表情，莫一凡无奈的摇了摇头，果然，这些教师的想法还没有完全转变过来，依旧是其他学校的那一套，这与他星辰中午的教育观念是完全不同的，看来要纠正这些人的想法，恐怕还是需要一些时间的，最起码不是短时间能够完成的。

“熊海老师，请坐下！”

罗志霞也摇了摇头对愣在原地的熊海喊道，看来还是有老师没有听明白莫一凡的想法。

随着莫一凡的这句话，在座的众位老师都不约而同的陷入了沉思。