“跳级？”

靳霄楞了一下，似乎没听明白的样子。

“是啊，你是教学这么多年见过的最优秀的学生，我知道你上课的时候经常走神开小差，是不是觉得现在学的东西都太简单了？听着觉得没意思？”

李老师笑眯眯的问道。

靳霄的脑袋有些发懵，他不明白老师问他这话是什么意思，不过想来也应该不是要教训自己，在结合刚才老师的话……他大概明白对方的想法了。

“是的，李老师，其实小学的课程我在家已经全部自学完了，现在上课的这些东西，我都感觉很简单。”

靳霄老老实实的回答。

他当然撒谎了，但是没关系，是否真的在家自学并不重要，重要的是，经过他这整整两年的小学生涯，他确实已经将以前很多还给老师的东西都找了回来。而且说实话，这年头小学的教育本就非常简单，甚至云水本地的教材中，小学里还没有英语课程呢，靳霄利用一些课余的时间，随随便便就把高年级的课本都过了一遍。而以他的水平，高中肯定做不到这一点，初中估计也够呛，但小学，那肯定是毫无问题的。只要过一遍，就能轻松掌握所有的课本内容。

至于说李老师为什么突然问他这个问题，其实也很简单，因为班里如果能出一个跳级生，对老师也是有好处的。

当然这大部分功劳要该归功于学生本人，起码人家聪明好学啊，但老师的作用也是巨大的，不管是否真的起到了作用，但在旁人看来，这就是人家老师也有水平，教育得好。靳霄前世就听过，其他地方怎样他不知道，但他们云水这边，只要哪个老师手底下的学生成功跳级，对该班的班主任老师评定职称等级有莫大的好处，而如果哪位学生能够做到单科免修的话，班主任和该科目老师也都能得到一定的好处……其实就等于是将该学生带来的好处，给两位老师平分了。

总而言之，培养出能跳级的学生的老师，基本上就是大家认定的好老师。

当然了，老师是不是真的好，不能这么简单就认定，但在普通人心目中，能跳级的孩子，那必须是品学兼优，而且是比一般同学优秀的多的那种，在该学生成长和学习之中，老师起到的作用一定是巨大的，所以老师就顺势也被看作是好老师。

可能有人会问，既然有这么好的学生，老师难道就不会想着让该学生在自己收下多待几年吗？到时候升学考试的时候要是能有突出表现，岂不是更好？

当然是好，所以通常跳级经常出现的年级是小学，上了初中高中，跳级的就非常少了。为什么呢？一方面是因为学习内容变难了，除非是真的天才，不然很难拉开和普通优等生之间的差距，没有差距，体现不出优秀的一面，何谈跳级？更何况老师有时候也会劝学生，最好不要跳级，不要贪图那一两年的时间，跳级听上去美好，其实也有很多隐患。

比如说突然进入更高的年级，年龄上就有些吃亏了，如果不能被同学们顺利接受的话，以后的校园生活就会很不美好。而且还有不少学生，会因为突然提升的教学难度，无法跟上的学习成绩，而被打击到了信心，最后反倒失去了曾经的闪光点。

这些情况都是出现过的。

所以一般来说，初中高中阶段，如果有学生想要跳级，老师和学校，一般来讲是会劝一劝的，并且希望该学生能多多考虑。同时校方和老师也会和学生家长商谈，希望家长能帮着劝一劝。当然了，前提条件是该学生已经达到了跳级的标准，不然就不存在劝说这一说了。但是如果学生坚持，而家长也同意的话，校方和老师也不会横加阻拦，而是按照规矩，对该学生的学习成绩进行评定，进行专门的考试。只有符合标准了，才会允许跳级。

期间还要些申请，还要上报教育局等等，反正是挺麻烦的。

至于说现在李老师突然和他说这个，一方面就是李老师觉得这对她是一个巨大的帮助，另一方面，其实也是帮助靳霄。

靳霄表现出来的，是对目前教学内容的不耐烦和不在乎，再考虑他平时的成绩，李老师完全有理由认为他已经自学了很多东西，已经不再需要目前水平的教学了，所以才问出了他这么一个问题。

“那么靳霄，你想跳级吗？”

李老师又问。