相处不久，苏若对关明有了新的认知。

第一，家教很好。

表现一：吃饭时从来不出声，动作优雅。有一次吃面条，苏若撸起袖子，挥动筷子夹起面条，呼噜一声吸进了嘴里，抬头便看到关明有点儿不可思议的眼神，苏若直接无视，声音更大了，有那么几分钟的时间关明筷子一动不动，奶奶看到后，敲了敲苏若的头，苏若方才收敛。

表现二：谢谢不离口。喊他吃饭说谢谢，给他盛饭说谢谢，给他搬凳子坐说谢谢……一次苏若听多了有点儿烦起了捉弄之心，吃饭时故意给他夹菜，关明三声谢谢后就没音了，因为他说谢谢的速度远远赶不上苏若夹菜的速度，苏若望着他左右为难的表情，乐开了花。

第二，自律。

主要表现：早睡早起。每天早上黎明即起，沿着河边跑步，从不间断；晚上从不贪玩，定时睡觉。苏若就做不到这点，有时和村子里的孩子一玩，就忘了时间，直到奶奶喊她回家睡觉，当然第二天一早肯定是爬不起床了。

第三，博学。

脑子里有很多的东西，让苏若叹为观止，这得读多少的书啊。这一点最受村子里孩子的欢迎，大的小的都喜欢找他玩，听他讲各种知识和故事，也就在这个时候，苏若才觉得他和他们是一样，他也不过才十二岁。

其他的还有很多，苏若就忽略不计了。总之，关明就是典型的“别人家的孩子”。

奶奶常常夸赞关明，但苏若却觉得他活得有些累，有时会问他你累不累之类的话，关明不置可否。时间一长，也习以为常了。就如奶奶所说，见微知著，一叶知秋，关明身上的这些优秀的特质，不是一两年就能养成，是十几年的沉淀，已经深入骨髓，习惯成自然了。