后来怎么样了呢？

我靠在图书馆的椅子上努力追溯着潘儿与他喜欢的姑娘的结局。

一轮复习结束，二轮复习开始，主要是综合知识，把前后所学贯穿起来。

可能是我天生就比较擅长把乱七八糟的事物按照自己的想法来把它们贯穿起来，所以第二轮复习，我没有那么吃力，每次考试都有所收获。

而潘儿就不行了，或者说前期我们班擅长数学物理的学生，这时候都露出弊端来了——语文英语成绩几乎没有进步，导致偏科严重的现象越来越突出。数学不再是他们可以把其他学生遥遥甩在后头的利器，相反还是掣肘。

因为强大的自信导致他们第一轮全面复习的时候没有好好对待比较偏文的学科——比如英语。

而数学能考的分，能稳定拿的分就在那，所以他们的总分老是上不去，被后来的低分却一直勤勤恳恳地打基础平衡各科成绩的同学追上。

其中又以数学高分男生派，英语高分女生派为主，分成两派。

两派分别持着各自的法宝，抢夺瓜分这排名江山，形成好一阵腥风血雨。

我说这么多就是为了表达在第二轮复习中我的总分成绩已经和潘儿的差不多，有时候还比他高个十来分，换句话来讲就是我甩了他万把人。

有时候数学老师心血来潮时还会设置几题连题目都看不懂的题目出来，这就导致有一段时间班里学习的热情严重低落。

其中犹以男生为主，女生几乎就没受什么影响，因为最后那几题除了个别强悍的女学霸外，在平时考试都是不做的。

所以女生在前十名排名中人数占据了一以上。

一直风轻云淡的数学老师也开始急起来，要求同学们找原因找方法，致力攻克眼下的难关。

所以作为数学科代表的潘儿压力特别大，本来就没有耐心的他，语文英语越学越差，数学越学越没信心。

终于他的数学成绩出了全班前五。