在狗王没书听就大哭大闹的这种情况下面，只要有书可以读，狗王的妈妈就会开心，然而在想不到办法了，在生气之后或者在生气的过程当中、在驯狗骂狗的过程当中，她也会在不断地思考，怎么办呢？能不能使这些书再变出花样来呢？

按照以前的归类，王嫱先把小学的书，按照语文，数学、英语，社会，思品、科学、劳技、音乐、美术等等，都归类起来给儿子讲，重新讲大意，把知识系统地梳一梳，捋一捋，说一说。不过小学的知识实在没多少，用不了一周时间就全部都被王嫱讲完了。在这种情况下面，初中的书读一读可以，但要理顺就不行了，无奈的王嫱又抱起自己的儿子，去学校找她的老师了，去解决怎么把这些读书给儿子听的问题。

进入了六山村的学校，狗王算是第二次来了，第一次是出生没几天，他爸爸就已经带他来学校，给老师看过了，现在已经是到了4个月完以后了呢！她妈妈又把他带来学校，这时，4个月时候的孩子跟刚出生几天的孩子，那差别是很大的，看起来更可爱、更灵活，更有样子了，而且个头、体重也长了不少起来了。在这种情况下面，老师看了更高兴。

这次重新来到学校，没有读过初中的王嫱，开始请教初中的知识应该怎样理顺的问题了？怎么把理出来的知识给孩子读的问题？在这种情况下面的初中的老师，知道其他方面的书，要么狗家已经有了，要么是已经错过了，只好拿出了他他最后的宝贝，初中毕业班各科复习知识提纲，都借给她，老师一再说千万不要把书给我弄坏了、或弄丢了啊，这些书啊都是宝贝呀，我们学校买不起新的，只能用这些旧的了。这些书，我们都是一点点刻啊、用手写，印给每一届的学生去使用。在这种情况下面，你要是把这些书给我弄没了，那就很难办了。

王嫱如获至宝地把这些复习提纲拿回去，好好的研究，她告诉儿子，不能再哭了，因为自己只是个小学毕业生，初中的知识唉……给儿子他说一大堆妈妈我现在怎么样怎么样了，实实在在的跟儿子他讲，可是儿子还是拼命的哭。王嫱一边研究复习提纲的书，一边很愤怒地骂狗训狗起来。不过这些个月，王嫱又掌握了一些新的训狗方法。同时狗狗的数量也多起来了，现在已经有3只狗狗了，狗狗之间的交流也多了，又被她细心地揣摩出了许多，特别是狗狗之间的话，也就是只有狗们能够听懂的它们自己说的那些话、以及那些话说的是什么事情、什么意思，也被她研究出来好几句了。