以李白的文学功底，理解起这古代的应用题来，那当然不在话下。

这道题的大体意思是：有一百个和尚分一百个馒头，正好分完。如果大和尚一人分三个，小和尚三人分一个，问大、小和尚各有几人？

翻译过来了，其实也不难吧？

充其量，也就是后世初中水平数学题，李白怎么可能不会呢？

李白微微一笑，装逼、得瑟道：“此题不难！本官至少有三种解法！”

李栋梁闻言，有些难以置信。

因为他自诩算学高手，就此题，也只会两种解法。

李白如此信誓旦旦的大言不惭，所以他还真有些不敢置信。

于是，带着点赌气情绪，拱手道：“学生拭目以待！”

李白之所以这般说，就是想趁机震慑他们一把，这样日后也好管理嘛！

适当的显露自己的实力，也是凝聚人心最好的方法嘛！

否则人心散，队伍不好带啊！

出于这种心理，李白装出一副高人风范，潇洒异常的提笔，在一张白纸上“唰唰唰”写下三种解题方法。

方法一，方程解法。

解：设大和尚有x人，则小和尚有(100－x)人。

根据题意列得方程：3x+1/3(100－x)=100

解方程得：x=25

大和尚25人

则小和尚：100－25＝75人

方法二，鸡兔同笼法。

(1)假设100人全是大和尚，应吃馒头多少个？

3×100=300(个)．

(2)这样多吃了几个呢？

300－100=200(个)．

(3)为什么多吃了200个呢？这是因为把小和尚当成大和尚。那么把小和尚当成大和尚时，每个小和尚多算了几个馒头？

3－1/3=8/3

(4)每个小和尚多算了8/3个馒头，一共多算了200个，所以小和尚有：

200÷8/3＝75（人）

大和尚：100－75＝25（人）

方法三，分组法。

由于大和尚一人分3只馒头，小和尚3人分一只馒头。我们可以把3个小和尚与1个大和尚编为一组，这样每组4个和尚刚好分4个馒头，那么100个和尚总共分为100÷（3+1）=25组，因为每组有1个大和尚，所以有25个大和尚；又因为每组有3个小和尚，所以有25×3＝75个小和尚。

李栋梁看完之后佩服不以，他所不会的，正是那方程解法。

至此他才知道，果然是人外有人天外有天！

这个李翰林虽然年龄不大，但是学问真是高深莫测！

能跟着这样的人办差，又有什么好顾虑的呢？

折服了几人之后，李白以借调的方式，将几人带至皇城之内太府寺旁李隆基为秘阁选定的办公地点。

几人听说国子监依旧保留着他们的学籍，这就意味着进可攻退可守，丝毫没有后顾之忧，自然是热情高涨，纷纷摩拳擦掌准备着大干一场。

可是仅这几个人，当然还是不够。

李白又从翰林院典籍库调来了薛斌与两名机灵书吏，这新衙门之内的日常事务，及写写划划的事也少不了人。