“说。”

“这一份是给我的。教研室那边有没有存底。”

“有。归档一份，发文号在页脚。”

温良把那页纸拿起来，翻到页脚，从口袋里掏出那个巴掌大的本子，把那一串发文号抄了下来。

抄完他核了一遍。

“您抄这个干什么。”第三排有人问。

“这一页在我手上。”温良说，“纸这东西，丢了、湿了、烧了，都是一句话的事。发文号在档案里，是另外一样东西。”

他把本子合上。

“两样都有，才算数。”

第三排那位头发白了大半的老教师这时候开口了。七月三号十九分钟做出那道题的就是他。

“温老师。”

“您说。”

“这上面写得很保守啊。”

“该保守。”

“您不觉得亏。”

温良把那页纸从台面上拿起来。

“我从今年六月开始，一直在跟一样东西较劲。”他说，“那样东西是一张表，表上写着哪些孩子有风险。那张表没有原始记录，没有核对，没有人签字，可它一发下来，谁都当真。”

他把那页纸举到跟胸口一样高。

“今天这一页上头，第二条写着‘未对成因作出评价’，第四条写着‘不作为推广依据’。”

“它比那张表写得难看多了。”

“可它每一条都站得住。”

他把那页纸放回台面。

“它只认了‘数据属实’。”

他把手放在那四条上。

“这四个字我就够了。”

四点整，散会。

报告厅门口那张桌上，今天摆的是三十份复印件，一份十一页，是四校那份数据的方法说明部分，用订书机订好的。

温良把它们摆上去的时候没有说话。

第一个过来拿的是第四排那位。七月三号在这个厅里问过那一句“你那个分类是谁定的”的也是他。

他拿了一份，翻了两页，抬头问：“这个能给我们组的人看吗。”

“能。”

“能复印吗。”

“能。”

“要跟您打招呼吗。”

“不用。”

第二个第三个跟着过来。到四点零五分，桌上那三十份剩了不到十份。

后头还有人排着。

会务那个年轻姑娘看了一眼，跑去复印室，抱了一台复印机能出多快就出多快的量回来——中间卡了两次纸，她蹲在地上把卡住的纸一张一张抽出来。

“温老师，还要多少份。”

“他们要多少给多少。”温良说，“纸不够我出钱。”

“纸够。”

四点二十，最后一个人拿到手。

温良站在门边，把那台复印机边上散落的几张废页收起来，叠好，塞进自己书包。

唐启文站在报告厅后排那一带，没有过去排队。

他今天来得早，一直坐在最后一排。

他看着门口那十几个人排着队，看了很久。

然后他弯下腰，从自己脚边那个包里，把一份十一页的说明拿了出来。

那一份是七月里温良给他的。

他把它翻开了第一页。

四点二十五，武大军从楼下上来，一路挤过还没散尽的人。

“温良。”

“武老师。”

“外头联考散场了。”武大军说，“今天全市最后一科，四点半考完，一万一千人正往外走。”

“我知道。”

“我不是说这个。”

武大军往窗户那边指了一下。

“咱们学校门口那个考点，我刚从那儿过来。”

温良把书包背上。

“怎么了。”

“门口那边站着一个人。”武大军说。

“什么人。”

“不认识。四五十岁，一身旧夹克。”

武大军把手在自己胸前比了一下。

“他举着个本子。”

“举着？”

“举着。举得跟胸口一样高，正对着从考点里头出来的人。”武大军说，“我路过的时候看了一眼，本子上写着字，写得挺大。”

“写的什么。”

“我离得远，没看清。”

武大军把手放下。

“我问了门口保安。”

“保安说什么。”

“保安说那个人今天中午就来了。”

他看着温良。

“站了两个钟头了。”