而这个研究课题，就是他在这个方向上，碰到的第一个。

无论是他的兴趣，还是后续的闭环学习，肯定是绕不开的。

当然，他也没打算硬啃这个课题，至少不是现在。

別的不说，他还是有自知之明的。

光凭他这经典力学和经典电磁学的微薄知识，想啃也啃不动呀？

再者，陈言十分清楚，他现在最需要的是什么。

他当前最主要的目標，绝对是高考，以及马上快要到来的3月初的月考。

他还有化学和生物的闭环学习没搞定呢，怎么也不能把时间全放在这上面。

只有等到后面，他如果超脱了。

也就是，高考稳了的时候，再全身心投入这个课题。

並不知道陈言在想些什么的周建民，说著说著声音就小了。

因为他发现自己这把火好像没添上？

刚才还满眼感兴趣的陈言，怎么在他这一段话说出来后，眼神变得越来越清明了？

他不由得想到以前，也有一个学生。

在物竞方面的天赋很高，还拿了国际物竞ipho的金牌。

他就想著引导下这名学生，往核物理这块走。

於是，也像今天这样，用课题做引子。

可结果，这名学生听完后，也是瞬间眼神清明了。

后面就走了另外一条路……

该不会，这次也这样了吧？

“陈言，你……”

就在周建民不知道该怎么表达才好时。

陈言主动开口说道：“周老师，您放心，我肯定多学点。”

周建民微微一怔。

当看到少年诚挚的目光时，他忽然笑了起来。

旋即，他摆了摆手：“回去吧。”

闻言，陈言將那张写著原型题的纸小心收好，装进背包后，才离开办公室。

看著少年的背影，周建民只感觉心情舒畅，是好多年没有的那种。

隨即，他掏出手机，给那个老朋友发了条消息。

等到他做完这一切，刚抬头准备喝口茶。

就看到张珂和於老师两人，正杵在他办公桌旁。

看到两人脸上的表情，周建民当即笑道：“你俩都听到了？”

张珂连连点头：“周老，您不能这样，陈言还只是个高中生……”

於老师也是跟著说道：“是啊，周老，现在离高考没多长时间了，陈言应该……”

没等两人你一句我一句的说完，周建民便打断道：“放心吧，这孩子心里有数。”

张珂和於老师对视一眼，都有些不明白周建民这话的意思。

什么叫陈言心里有数？

心里有数还能连著两天只找周建民？

不过，周建民显然没有解释的打算，他盖上保温杯的盖子，就踱步走向了办公室外。

站在原地的张珂和於老师两人，再次对视了一眼。

两人都从对方眼中看到了同样的想法。

既然陈言不来找自己，那自己主动关心关心学生，应该没毛病吧？