第118章 格物体，赵烁想要军方的支持

散学后，学子们纷纷起身，在对郑驤行礼过后，便三五成群的簇拥著离去。

赵燾，被郑允、唐璜等人簇拥著，討论著刚才的经义和“修德政”与“冬日安民”的关係，不过他此刻却无心去回应。

赵燾瞥见赵烁走向岳云和宗凌，而岳云正兴奋地比划著名拋石子的动作，宗凌则认真地在询问关於“力”能否测量的问题。

张栻也在一旁若有所思地听著。

莫名的，赵燾心里升起一股紧迫感，他也不知道，自己的紧迫到底来源於何处。

似乎是察觉到不远处赵燾的目光，赵烁回头看去，却发现大哥已然被簇拥著离去，这让他心中，不禁有些悵然了起来。

“今天的尝试，怕是要適得其反了————”赵烁心中暗暗嘆息。

他低估了一个八岁孩童，尤其是一个身份敏感的皇长子的自尊心和好胜心。

原本他一个成年人，自然不会在学堂之上与赵燾爭辩什么，他也確实没有爭辩。

也仅仅只是稍稍的提了一下自己的看法，不过是想要给这位年幼的大哥心中埋下一颗关於“科学”的种子，仅此而已。

毕竟，他心中比谁都要明白，大哥是未来的皇帝，他想要科学变法，未来离不开大哥的支持，可却忽略了，小孩子这个时候，只有好胜心，外加皇家子弟一份优於常人的早熟。

今日的一切只会让他感到危机。

“只能日后儘量避免与大哥再爭论了————”心中想著，赵烁便不再去想，而是很快便將心思，投入到自己要做的白话变法上。

有了重来一次的经歷，他知道，帝国若是靠自己一个人，就算是累死也不可能发展到记忆中，后世的科技水平。

既然一代人不能完成，那自己就做一个铺路者，把满足科学在这个时代发展的全部道路，都给后来者铺好！

郑驤最后一个离开明理堂。

他缓步走到窗前，透过素绢窗格，望向外面一片银装素裹的萧索庭院，心中思绪万千。

“水之就下，天性耶？力耶？”郑驤喃喃自语，赵燾的回答，是標准答案。

符合固有的儒家传统期待，如同这冬日，万物敛藏，秩序井然。

但赵烁的追问，却仿佛试图窥探冰雪覆盖之下，大地运行的奥秘，指向了一个，可能更真实，也更未知的世界。

那个世界，是陛下所嚮往的“格物致知”的彼岸，但通往彼岸的道路註定不会平坦。

“冬雪欲压万木枝，唉————”轻声自语间，郑驤不由长嘆一声。

以他老辣的眼光，自然不难看出未来朝堂之上，因这两位皇子而起的理念之爭，一个搞不好，怕是会走向一种难以控制的局面。

只盼望陛下雄才大略，能压得住，也有著万全的应对之法。

夜。暖阁之中。

赵諶看完今日明理堂之上，赵烁跟赵燾，关於“水之辩”的匯报后便不再理会。

昨日跟皇后的交谈，他也不是完全没有放在心上，也知道隨著赵烁表现越来越好，对身为大皇子，甚至未来太子的赵燾会有压力。

可身为皇帝，他也有自己的考量。

他自然不会重蹈李世民的覆辙，让玄武门之变的另一版本在自己的大宋上演。

不过若是赵燾身为大皇子，法理上的太子人选，如果连这点压力都抗不住，那也就说明，他这个大皇子，不適合当太子。

至於赵烁？重生归来的他，自有分寸。

若是这小子有了不该有的心思，像是李泰那样，有僭越的心思，他也不会客气。

这就是自己与李世民的不同所在。

李世民那是对李泰太好，只顾著给恩宠，不知道给威压，这才导致李承乾心態崩了。

自己可不会走他的老路！

“怀中，”压下心中想法后，赵諶看了眼走上前的刘仲，道：“老大和老二，你上点心。”

听话听音，身为司礼监掌印太监的刘仲自然知道，陛下这句“上点心”意味著什么。

有些道理，他都能看出来，何况是陛下？

真的要上心两个小殿下吗？不，这是要让他上心未来朝堂局势，因为这两个殿下而掀起的波澜，重点是朝堂派系。

如今的大宋，那是真正的威临十方。

金国半残，大理和吐蕃都安分的跟大宋进行著贸易往来，漠北深处各部落混乱不已。

正是文臣武將们，安享太平的时候，人只要一閒著，就会有其他心思，想著折腾。

而国本之爭，自古都会掀起不少事。

“是，臣知晓。”刘仲躬身一礼后，默默退到一边去。

夜，芷兰殿，偏殿。

窗外北风呼啸，卷著细碎的雪粒，偶尔敲打在窗欞上，发出沙沙的轻响。

偏殿內，铜盆里炭火很旺，暖冲冲的。

赵烁此刻正伏案而坐，手中笔不停的勾勾写写，眉宇间神情极为专注。

白日在明理堂与大哥赵燾的那场“水之辩”，以及自己可能弄巧成拙，对小小的大哥心里造成压力这点，早就拋诸脑后。

胜负、讚许、他人的目光，这些对他这个成年人而言，早就不重要了。

重要的是，那场辩论再次印证了他的判断，想要在这个时代推行“格物”，开启民智，面前横亘著一条名为“文言文”的鸿沟。

嗯，所谓“文言文”就是这个时代惯用的古体，被记忆中，后世之人称为文言文。

赵烁对这个称呼，表示肯定。

赵烁清楚，若要实现他心中的“科学变法”，必须有一种更高效直接的工具。

此刻，他面前铺开著厚厚一叠素笺，一旁的墨跡未乾。

七岁孩童的手腕对他来说，尚显无力，不过成年人的毅力，让他握笔的姿势异常稳定。

时间不断推移，一篇名为《启民智与广格物之初议的纲要跃然纸上。

与以往书写不同，这次，他开始用白话来书写內文，怎么通俗怎么口语化怎么来。

当然，这份纲要还不是最终的成品，仅仅只是现阶段，他梳理思路的草案。

“第一步，定位与正名————”赵烁在纸上写下四个字，隨即拿起另一支纤细的笔，开始在旁註解了起来。

“不可直言白话变法，怕是会引发譁然，凡事皆需要循序渐进。”

“当依附於父皇既定的格物致知，富国强兵”的国策开始，如此无人可非议。”

“使格物之学，能传之於匠，习之於兵，晓之於民。为达此目的，需明白晓畅，精准无误的文体，可称为————”

写到此处，赵烁笔尖一顿，略一沉吟后，落笔写下“格物体”三个字。

“將此文体与格物绑定，视为格物之学之专用工具，而非取代诗文经典。”

“减少阻力，爭取朝臣支持！”

第一步书写完毕后，赵烁停笔开始思考，“白话变法，父皇的態度明確支持。”

“我需要让朝臣尤其是那些文人士大夫们相信，这不是文化上的叛乱，而是为了更快更好地实现强兵富国的目標————”

“只要跟父皇定下的国策靠拢，就不会有人公然反对，推行也不会受阻。”

谋而后定，心中把该捋顺的捋清楚后，赵烁再次提笔开始书写第二步。

“打造样板，示之以利————”赵烁笔速飞快，空谈无用，他必须拿出实实在在的东西，证明“格物体”的优越性。

“首先，需奏请父皇，准格物院颁行《格物著述体例。”

“凡技艺案卷、营造图志、考工实录、传习心法，皆须以格物体书就，不得有违。”

“此举旨在釐清文意，杜绝歧解，以保技艺传习之无谬。”

“且利于格物推新，速授业之功。”

“又因事仅涉院內，少有掣肘，正可为先试之举，以观其效。”

“再则，需要组织格物院画师、文书，编撰《格物启蒙图说，用于格物院內部研习。图谱，当涉及诸如基础物理概念。”

“文字当极端简练，白话文结构，配以精细图解。使识字三五百者亦可自学入门。”

“此物，可先於宗室、勛贵子弟中传阅，再逐年外流，”写到这里，赵烁笔下一顿，后將后一句话划去，继续写道：“此法需要等到白话变法完毕，才可外传，非是藏私，而是早些流传毫无意义。”

“之后，与兵部、枢密院合作。”

“將新式火统、砲车、观测仪之《操作与维护须知，全部以格物体”重写，务求每一步骤清晰明了，配以图示。”

“下发后，可试点训练识字將士，自行阅读，並教授於其军卒。”