颜畅是千哄万哄才把这群家长给哄回去的，而且还顺手让二十多个学生重新入学。

其实颜畅也不想安排那些学生重新入学，一个个刺头，换了谁也不乐意带啊。可这些家长认准了颜畅心软，纷纷效仿何定国进书院的法子，有俩学生嘴巴都被家长扇得发黑发紫了。

被打的学生可不会骂他们的爹，毕竟还指着朝爹要钱呢。他们只会骂颜畅，骂颜畅没良心：我都被打成这样了，你这还不让入学，你丫的还是人吗？

这些人，一个个家大业大，请七八个教书先生围着娃儿教都可以，为什么非得让孩子回书院？古代应该很多富人都是请先生回家去教的吧？难道自己穿越之后，大明朝已经没这个习俗了？

颜畅带了这个问题特意请教了秦院长，秦院长得知颜畅的疑问后，显得有些惊讶，却很直接的给出了答案：靠山。

俗话说钱权不分家，但那只是老百姓一厢情愿的说法，准确的说是权钱不分家，因为有了权，你想没钱都不容易；可反过来，你有钱，却不那么容易有权。

一句话，由权变钱易，由钱变权难。

学院这些学生家长虽然都是大户人家，可说到底，都只是稍微有点钱而已，一旦得罪了谁，若大家财顷刻间就会化为乌有。这个道理太粗浅了，粗浅到所有人都懂。诚然，有些大户能榜上某棵大树，可更多的，却是连门都摸不着；有的别说门了，窗户纸都看不到！

说到这里，秦院长止住了，颜畅也好像有点明白了。

在很多人寻门无路的情况下，突然冒出来一个朝廷大员开创的书院，并且书院院长在学生家长见面会上直接说明，这个书院是朝廷大员为了向朝廷输送人才而开设的。

说者无心，听者有意——这个暗示太明显了！

得到这个暗示，那些富人还赶紧抓住机会？

想清楚这些，颜畅不由道，“岳父大人，没想到你看的这么透彻。既然你看透这一层，我要让那一百多学生走人，你怎么还怕他们不回来？”

秦院长没好气道，“他们走一天，我就少赚一天钱的！一百个学生，哪怕走了一天，我都心疼的要死。再说，你这一心想当个教书先生，我不得试试你？现在看来，你教书的确有一手，可这做人、混官场，却是差得远。”

秦院长说的不客气，颜畅也不认为秦院长说的有什么不对。

自己是穿越者，自己的确有很多领先时代的见识，可正如之前和袁炜对话中暴露出来的一样，外部环境跟不上……甚至说这话也不妥当。因为一个人的观念如果过分的超脱时代，这就不是见识深广，而是和时代脱节，是不合群。

自己懂得多又怎么样？可说到底，在现代社会，自己只是一个老师！想的、懂的也只能是作为一个学校老师能想的、能懂的。

作为老师，你要知道校长肩上的升学指标，所以知道耿定向的想法；

作为老师，你需要知道学生家长的想法，所以知道家长会掏银子、参加家长会；

作为老师，你要给学生总结知识点，所以有了八股破题攻略；

作为老师，你必须和其他老师接触，所以仍要给顾彦成、黎子明和胡永利面子。

可颜畅毕竟只是一个老师，学校里的权力斗争虽然有，但不是一个老师能接触的；就算能从几本小说里接触到钱权争斗，但那里有多少编排的成分？抛开这些暂且不说，单说你没有亲身经历，又怎么可能有敏感性？这些东西是你在一旁看看就能学会的？真那么聪明，你咋不自个儿造个飞船上天呢。

这么一连串想下来，今天不理解何大官人那些家长的举动实属正常。