“妈妈，老师说要下载的歌曲都下载好了吗？”小蓝问。

“嗯，下载好了，那你什么时候跳呢？”胡欣摇了摇手机。

如果天气晴朗，下星期就是幼儿园的圣诞表演了。为了让学生有多点机会练习，也作为给家长看看成果，所以老师让学生们这周末在家给爸爸妈妈表演一次，并在微信群上汇报一下情况。因为舞蹈需要配合歌曲表演，所以老师也把歌曲链接发给家长，让学生可以一边听着歌一边跳舞。同时老师还发了一条标准的舞蹈视频链接，让家长可以了解孩子跳得标不标准。

“爸爸，你也要一齐来看啊。”小蓝提醒正在一旁玩游戏机的柯蓝。

“妈妈看不就行了？我又不太懂跳舞的。”柯蓝不太乐意。

“就过来看一下吧，难得小蓝表演跳舞。”胡欣也一起劝说。

“平时玩游戏不也跳得挺多了。”柯蓝不以为然。

“玩游戏的跳舞也就随便跳跳，小蓝现在跳的是集体舞，而且练了大半个月了。”

“对啊，爸爸快看看我跳舞吧。”小蓝附和道。

“好吧好吧，我就看看而已。”柯蓝坐到胡欣旁边，而小蓝则站到两人面前3米左右，并确保周围没有会阻挡跳舞的东西。

于是，胡欣打开跳舞的歌曲，并把手机音量调到最大声，小蓝则随着音乐跳舞。虽然有时会因为犹豫一下而跟不上节奏，但总算把整个舞蹈从头到尾跳完一遍。跳完后，胡欣和柯蓝都礼貌性地拍掌，而小蓝则按照老师的话微微鞠躬一下。

“我跳得好吗？”小蓝还没有缓过气就问。

“跳得不错，就是还不是很熟，偶尔会停一下。”胡欣点出问题所在。

“哎呀，是这样差不多啦。”小蓝撒了一下娇。

“不过你这是什么舞蹈，为什么就只有这几下动作？”柯蓝还以为练了那么长时间，会是很复杂的舞蹈。

“小蓝才几岁？幼儿园小班的集体舞也就这程度了。”胡欣觉得柯蓝是不是要求太高了。

“对啊，老师就是这样教的，不信你可以看视频，看看别人是怎么跳的。”小蓝不服气地说，于是三人又打开老师推荐的舞蹈看了一遍。

“爸爸你看，我是不是没有跳错？”

“舞蹈是没有弄错，但动作就太不标准了。”柯蓝一边拉动视频进度条，一边说，“你看，这个抬手的动作，别人是有力气的做成字型，你的就软绵绵的成字。这里的踏步也是，人家是抬脚成九十度，你呢，抬的连一半都没有。整个舞蹈大部分动作都是有气没力，而且还有你妈妈所说的有时候会忘记动作的情况。”

“我有跳得那么差吗？”面对爸爸的批评，小蓝有点委屈。