没过一会儿，老师就开始敲我们的宿舍门：“开门，开门。”

我把门打开，是一位男老师，他双目炯炯有神，一脸严厉地问：“你们怎么没有上晚自习？”

张海韬背对门，靠在被子上，他转过身咳嗽着说：“咳咳……边老师，我请病假了，在宿舍里输液呢！”说着他把输液的那只手抬了起来。

这位边老师拿起手电筒在宿舍里面晃了晃，看到张海韬真的在输液，就问：“你们的请假条呢？拿出来我看看。”

我急忙将两张请假条递过去。边老师借着手电筒的光看过请假条后说：“这个生病输液的理由我还能接受。可是韩状你这个请假条，这个陪护的理由范老师也会签字吗？”

我说：“边老师，我懂一点医学知识，所以留下来陪护。”

边老师不满地说道：“张海韬同学，下次输液的话最好在校医院，这样就不会耽误其他的同学了。”

张海韬悻悻地看了我一眼说：“知道了，边老师。”

边老师抬脚走了进来：“我瞧瞧输了多少了？”说着，他将手电筒照在张海韬的胳膊上。我看到张海韬的手腕子明显肿了起来，扎针的那只手胖乎乎的。

“坏了，你这是渗液了吗？”

张海韬赶紧坐了起来，他抬起手腕，另一只手按了按说：“好像真的是跑液了！”

边老师焦急地说：“走，走，快去校医院。”

我抬手说：“等一下，我先看看。”

我缓缓地坐在张海韬的身边，把他的手腕子轻轻抬起来，然后伸出两根手指搭在他的脉搏处。同时，我的脑芯再次启动了。

张海韬不明所以，乖乖地配合着我，他不知道我要做什么，只是一脸茫然地望着我。边老师也没说话，他拿着手电筒配合地照在针头的位置。

我感受到张海韬的脉搏跳动远不如常人强劲，他的脉搏迟缓，甚至还断断续续的，这明显是气虚体弱的症状。我再通过脉搏的振动去感知针头所在的位置，这些信息在脑海中勾勒出一幅脉络图。

渐渐的，在我的眼中，张海韬臂膀上的血管就如同被透视了一般。

我屏住呼吸，轻轻地将针头往外拔出一点，然后小心地向右移动了一些，再根据血管的流向将针头推了进去……

我确认没问题之后说：“应该可以了。”

边老师还是不放心地说：“真的可以了吗？”

张海韬晃了晃手腕：“好像不那么肿胀了，是好点了。”他一脸诧异地抬起头，“这个你也会！”

边老师如释重负般点了点头：“还好，有惊无险。你是叫韩状，对吧？”

我点点头。

“我记住你了！那个张海韬同学以后不许在宿舍输液了，这太危险了。”

张海韬认真地说：“我记住了。”

边老师走之后，张海韬对我佩服的五体投地，他用那本《金瓶梅》和我套起了近乎。

“这本书你先看吧，你看完我再看，今天谢谢你了。”

我说：“我也不白看你的书。我送你一贴膏药吧，应该对你的病有帮助。”

在第三次穿梭时，王根利曾送我几贴膏药。他对我说过，不舒服的时候，哪疼贴哪，保准有效果。后来看到李千松他们把这个当宝贝，就一直带在身上备用。

这些膏药中有一贴膏药带有粘液机械人，我把它单独收起来，然后从另外的膏药中抽出一贴问：“你现在哪里最不舒服？”

“肚子。”

我让他撩起上衣，将这贴膏药在蜡烛上烤了烤，敷在了他的肚皮上。