与此同时，苏萱深知经济压力是横亘在学生求学道路上的一座大山，若不将其移开，学生便难以心无旁骛地追逐知识的星辰。

于是，她毫不犹豫地主动出击，积极地与学校的各个相关部门展开频繁而深入的沟通。她奔走于各个办公室之间，用真诚而坚定的话语向学校领导和老师们讲述学生的困境与潜力，言辞恳切地为学生争取助学金的名额，希望能借助学校的力量为学生提供一份经济上的保障。

不仅如此，她还四处打听校内的勤工俭学岗位信息，仔细筛选出那些既不耽误学生学习时间又能有一定收入的机会，然后不辞辛劳地为学生推荐和安排，不放过任何一个可能帮助学生缓解经济压力的途径。

她的每一次沟通、每一次推荐，都饱含着对学生深深的关怀与殷切的期望，只为能让学生在知识的海洋中畅快遨游，无后顾之忧。

与此同时，苏萱还带领着他深入参与了多项重要的考古项目发掘工作。当踏入那片充满神秘气息的考古现场，四周尘土飞扬，却难掩其厚重的历史底蕴。在炽热阳光的无情烘烤下，他们手持各类专业工具，小心翼翼地开启了与古老岁月的对话之旅。

发掘伊始，苏萱专注地指导学生如何精准地判断土层的变化，从土质的颜色、质地到其中夹杂的细微颗粒，每一个特征都可能是地下宝藏的线索。

学生紧紧跟随她的步伐，眼睛眨都不眨地盯着她的示范动作，手中的小铲子谨慎地模仿着插入土中的角度与力度。

随着挖掘的逐渐深入，文物的轮廓开始若隐若现。苏萱立刻提高警惕，轻声细语地向学生传授文物清理的关键技巧。

她亲自示范如何用软毛刷轻轻拂去文物表面的浮土，动作轻柔得如同在抚摸一件稀世珍宝，生怕一个不小心就损坏了这历经岁月沧桑的珍贵遗存。学生也全神贯注地学着，手中的毛刷微微颤抖，那是紧张与兴奋交织的表现。

在清理一件精美的陶器时，苏萱详细地讲解着陶器上的纹路所蕴含的文化信息，以及如何根据其工艺特征推断所属的历史时期。学生听得入神，眼中满是对知识的渴望和对历史的敬畏。他们一起蹲在土坑旁，一蹲就是几个小时，全然不顾汗水湿透了衣衫，沉浸在这跨越时空的交流中。

每有新的发现，无论是一枚锈迹斑驳的古币，还是一片带有神秘符号的陶片，苏萱都会和学生一起探讨其背后可能隐藏的故事。从古代的贸易往来，到当时人们的生活习俗，他们的思维在历史的长河中肆意驰骋，试图拼凑出那些早已被岁月尘封的往昔画面。

在这一系列的考古发掘工作中，学生不仅将所学的理论知识灵活运用到了实践操作中，更是在苏萱的悉心引领下，深刻领悟到了考古工作的真正价值与意义，体会到了作为历史传承者所肩负的神圣使命。

那片古老的土地，见证了他们师生二人共同成长、共同探索的坚实足迹，也为他们的学术之路增添了浓墨重彩的一笔。