年轻时总想让世界顺着自己的思路运转，当然它并不像我们最开始像的那般简单，不管你爱与恨，它都在那里，没有一丝一毫的改变，眼里与心里，我都透着对它的恐惧。

周三更加厌恶别的同学了，他们每天在乱嗡嗡地进行愚蠢的活动。周三内心烦躁，但她不会通过聊一些无意义的东西，或做一些蠢事来吸引别人的注意。周三总是在默默地想，这使她有一种优越感。

“我很聪明。”她想。

周三最讨厌的是“无聊”的人，他们会惊叫起来，为一些平常的事。周三不喜欢别人在她沉思时打断她，“他们没有早已察觉吗？”周三理所当然地认为。

周三不关心这些。从这点来说，周三有一颗纯洁的心，透彻到她为一个人放弃一切，她终生寻找她可以依靠的彼岸。

周三难免被当成神经病，而别人都是情绪垃圾桶！他们往往只有在有求于别人时，才会有好话。

这天晚自习，周三没心情听课，这个世界太嘈杂了，每个人都有自己的事，周三总是很闲。她用笔在书上乱画，星期瞟了她一眼，没说什么，周三很痛苦。

周三知道每个人都有苦闷的时候，看着和自己一样平静的星期，周三情绪上来，直接一句，“你怎么不理我？”她瞪着他。

星期如鬼魅般笑了，他笑了吗？

星期沉吟，想学着大人似的地说，”你说出来就好了，但只能你自己开口。"

周三好多了，从星期身上学到一点，管理情绪很重要，可为什么呢，周三恨他那么优雅从容，在她胡思乱想的时候。她真的学到了吗？

铃声响，已是夜里十点半，今晚风很大，在惨白，昏暗的路灯下，柳树处在黑黢黢的粗糙感中，与晚风一起拼命扭动，枝条梵高油画般向上伸展，色块相互交流，光线旋涡般迷人。周三并排与星起，冷风钻进衣领，肥大质硬的校服紧贴在身上，周三举头盯那盏路灯，晃晃照地油柏路闪，她觉得一切都录进了胶质的相机，踩在虚幻的地上，这种眩晕又是那么真实。

脚下强有力的抓地感传来，他们一起向前。

出了校门，周三同星期一左一右，没打招呼，但双方都理解，或者以为理解。

……

周三凌晨五点起床，只花了十分钟洗漱，直奔学校。路过小吃街，小贩们已经起床，周围飘香着粉面、包子、炸饺……周三有点冷，但她欣赏寒冷中的自己。她傲气中带着决绝感，一步步向前，优越又高贵地微微昂首，优雅地轻轻滑过人群。

曾经我喜欢这个“镜头”，一个人与人流背道而驰，它有着抑郁中的生命力，是不甘，绝望，及陷入宿命的无可奈何。那时，我还不认识周三，我们是在一个黄昏中的图书馆认识的，我感到似乎一切都来到终末，我的人生随之完蛋了。

随后是嘈杂的早读，你总能发现周三在角落里，虽然很冷，但静。周三开始朗读，她喜欢在一个人时欢快地读，但当旁边有人时，她便读不下去了，“我不够勇敢，确切来说是脸厚。”她说

她读得极好。

无数次，我在她家时她会放Eminem、巴赫的歌，她听乡村和爵士；她念布罗茨基，奥登的诗；读阿城，列夫托尔斯泰的小说。那时我从外面给她带来她喜欢的红茶与咖啡，她举起相机，用黑白色调拍一些物体的局部，是钢琴泛光的曲线釉面，是我的一根手指，是她的书签……她有一张是海边岩石上的一个人朝海崖下看。那时，她朗读给我听，字正腔圆，旁若无人，我听得痴了，费劲地在一旁做着奇怪的动作，来以招她笑，她便上来挠我痒痒。

周三会带着些取悦，又有蒙娜丽萨的微笑般神秘地，戏谑地，快速地读。如同给那些窥视的人当头一棒。

下了早读，早间课堂上，周三跟着老师的思路，这时若有飘飞的思绪周三立刻掐断。

大课间，周三埋头数学题，或者被叫到操场做广播体操，做完操，周三飞奔回教室，接一杯水，静静地喝慢慢品味，看窗外的雪花一片一片轻盈飘落。

接下来的几节课，周三开始打瞌睡，但尽力去听，中午吃饭，周三往往等一会星期，又一同出教室，去食堂吃饭。昨晚的柳树灰扑扑的，无精打采地随风摆动着。

周三飞奔回家，三步并作两步，急匆匆地回家，戴上耳机，睡觉，被闹钟叫醒，周三又上学。