翻到正文，沈霄才见到自己所写的东西。

这些东西中，也增添了不少额外部分，还配有插图描述，扩充了很多。

想想也是，如果不是这样，就他给的那点东西，很难印刷成这么厚的一本书，眼前这些娃娃也不一定能看得懂。

毕竟，他们字都不一定认得全。

有图，的确好办很多。

不过这样一来，又有一个问题。

《炼气入门篇》，不过是基础中的基础，本来就没什么好讲的。

如果按照沈霄的节奏，最多只能讲两节课。

然后大家该干嘛干嘛！

这个阶段，主要是锻体感受天地灵气，真正修炼部分很少。

所以，他不能直接一上来就讲该如何如何锻体，如何如何感受灵气。

他得讲明白修炼的概念。

好在这个也难不倒他，课本上写的明明白白，照着念一遍也不会出错。

沈霄的声音不急不缓，娓娓道来。

坐在座位上的一众小学生听得也很认真，值得一提的是，他们并没去看课本。

沈霄走到哪里，他们看到哪里。

视线一直随着他的移动而移动。

对于他们有没有听进去，沈霄便是怀疑。

张雅的表情更加古怪起来，她时不时看向沈霄，时不时低头看向课本。

有些地方沈霄完全是照着课本念，有些地方也给出了课本上没有的更加详细解释。

浅显易懂地说明问题。

这让张雅有些犯迷糊。

说他讲的不对，可张雅也没发现明显的言语漏洞，符合逻辑，也有科学依据。

说他对，可沈霄讲着讲着就会穿插一些不明所以的内容进来。

这部分内容她完全无法理解。

张雅不能理解，默默坐在后面的肖杰却是在做着笔记。

对。

太对了。

就没这么对过。

他就知道，在这里听课没错，以沈霄的修为境界，随便提到点东西，那都是经验之谈。

有用。

十分有用。

哪怕沈霄降低了语速，丰富了内容，当他将修炼概念与锻体阶段前提内容讲完后，时间也只过去一半。

沈霄知道，不能再讲了。

再讲他们也记不住。

说了这么多，沈霄相信真正能明白并且跟上节奏的没几人。

当然，后面那个奋笔疾书的肖杰不算。

“今天理论知识就讲到这里，大家可以课后再看看，现在是提问时间。”

“你们有什么不懂的？”

一群小学生你看看我，我看看你，然后又将目光投向沈霄。

不懂，全都不懂。

他们刚才当故事听了，不过这似乎不能阻止他们说话的热情。

当即就有一人举手道：

“老师，这些你都炼会了吗？”

“会。”

“老师，那你能不能一掌劈开这张桌子？”

“能。”

“老师，你会飞吗？”

“会。”

“咦，吹牛，我不信，除非你飞一个让我们看看。”

“……”

叽叽喳喳，沈霄感觉仿佛被几十只鸭子围着，嘎嘎叫个不停。

一个正常的问题都没有。

劈桌子，飞一个，你们咋不上天和太阳肩并肩呢？

无语。

极度无语。

这时，沈霄看向刷刷写完，刚刚抬头的肖杰。

“还有时间，你带着他们去操场将课本上推荐的体操练几遍，熟悉一下，这节课就这样了。”

肖杰将纸塞进兜儿里，没有拒绝。

这纸笔是他向旁边小朋友要的，不得不说，对方很听话。