其实本地有句俗话就说过：“三月三，拔荻菰（gu)”，早指明了这件事，不知道后来怎么以讹传讹，人们反而不知道它们的真正名字了。

不过不知道真正的名字也不影响它们被当成芦苇一样用，照样被编成了席子，用于铺床、盖房。

铺床是直接铺到床板上，上面再依次铺上其他东西，当然如果真的没啥东西铺，只能硬睡了，要睡好久才能把这种坚硬的席子睡的软和一些。

盖房则用的更多一些，把编好的席子铺在檩条上面，再敷上一层稻秸或者豆秸混合的泥土，最后铺上一层青砖瓦。

然而，对于现在的学生们来说，只有能吃的荻菰来说，其他的都不那么重要。

每到放学，三五成群的学生们都要去水荡里寻找一番。

运气好的能找到一小把，运气不好只能找到一两个，塞到嘴里仅能品个味道。

尽管乐此不疲，甚至有学生课间十分钟也要去一趟的。

后来，学校到了季节就会把大门给锁上，防止学生课间跑出去耽误上课。

至于放学后想干嘛干嘛，已经不属于学校的管辖范围。

相对以后的学生，现在的学生无疑是非常自由的。

放学后只有很少的家庭作业，而且写作业时也基本没有家长在旁边虎视眈眈，更不会出现“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的情况。

老师也不会因为完不成家庭作业责怪家长没有辅导好，只会对学生做出惩罚。

有的是加作业，有的是值日打扫卫生，严重的还会有体罚。

体罚的花样很多，最常见是让学生在教室后面“架飞机”，就是：单腿站立，一腿后伸，再身体前倾伸开双臂，保持不动。

还有老师拿着小竹棍的，平时是教鞭，惩罚学生的时候也是“教鞭”，拿起来就往身上招呼。

一般体罚也分季节使用，“架飞机”用于夏季天气热的时候，教鞭用于衣服厚的时候。

虽然家长知道学生受到体罚时，一般还会再补一顿，但老师们对于学生却有最多的包容与关心。

而且在毕业以后，老师们记忆最深刻的也往往是受到体罚最多，最调皮的学生。

这些学生也是最多看望关心老师的。

李阳明自己就比较惭愧，由于觉得生活不是很如意，他就属于毕业之后很少回去看望老师的“好学生”。