江叙白会先来山中捡好一堆柴火，然后等着他们两人来把柴火和他一同背下山，总之在江家没有什么读书人比较金贵的理论。

“二哥，三哥，我在这边。”江叙白一边喊着一边挥了挥手。三头蹬蹬蹬的跑过来，看着一堆柴火说道：“来啦，你坐着休息休息，我们来捆。”

“三头说的没错，你先歇歇，看你后背都湿了。”二头也附和道。

江叙白也不谦让，他确实是有点累了，找了一块不大不小的石头坐着，看着二头和三头捆柴火。

“二哥，三哥今日夫子教了你们什么？”这句话江叙白几乎每日都要问一遍二头和三头。

倒不是他求知若渴，而是为了让二头和三头下学之后给他讲一遍，这样能加深他们俩的记忆，也能让他们在听夫子讲课的时候更认真。

二头和三头都是很聪明的孩子，除了最开始去学堂的时候不适应，和大头一起闹过一下之后，渐渐的他们对学习这件事情并不排斥。

虽然他们现在还小，但他们已经明白了读书改变命运的道理。

因此，当江叙白问起今天夫子教了什么时，他们都会兴致勃勃地回答，并尽力用自己理解的方式解释给江叙白听。

二头和三头也知道弟弟不能去读书，所以自从江叙白开始问他们这个问题，两人便硬着头皮认真听讲，每日回来两人又在江叙白的面前复盘今天夫子的课程，不知不觉中他们又记得了更多的知识。

最近他们的生字已经识得差不多，已经在教授三字经了。

“今日夫子还是教授的三字经，‘子不学，非所宜；幼不学，老何为？’意思就是说，孩子不好好学习，这是很不应该的，如果一个人在幼年不好好学习，那么到老的时候会有什么作为呢？这句话告诉我们要珍惜时光，努力学习。”

“还有这句‘玉不琢，不成器；人不学，不知义。’它的意思是，玉如果不精心雕琢，就不能成为有用的器物；人如果不努力学习，也就不会懂得道理。这句话强调了学习对于个人成长的重要性。”

二头和三头一边捆柴一边你一句我一句的给江叙白讲解着今日学堂中学到的知识。

“狗娃子，你先记着含义，等会儿回家我教你这些字怎么写！”二头江叙辰比三头江叙律要稳重一些，虽然启蒙的年纪大了一点点，但是不管是记忆力还是专注力都要比三头好上更多。

最重要的是手更稳一些，比起二头的一笔一划，三头的字就像狗爬烂了一样，写在泥土里就是一个饼，啥都看不出来。

江叙白坐在一旁，认真倾听着他们的讲解。有时候，他会提出一些问题，以检验他们是否真正理解了所学的内容；有时候，他会给予他们一些建议，帮助他们更好地掌握知识。

通过这种方式，江叙白不仅可以巩固自己的知识储备，还能够激发二头和三头的学习热情。

但就算这样，江叙白心中也是担忧啊，要等这两兄弟考上秀才，他会不会已经嗝屁了？还能吃上两位堂兄的软饭吗？都说人无远虑必有近忧，但他是远虑近忧都有啊。

二头和三头领着江叙白下山回家，刚刚靠近家门，看见他们三人的大丫和二丫就一人抱着盆，一人背着背篓匆匆出门了，就像有狗撵似的。