这日课间休息，一位乡人匆匆走进课室，对着刘徽之作揖道：“夫子，您嘱咐我所寻之物在此。”

来人从袖中掏出一个卷轴双手呈与刘徽之，一众男生好奇地凑上前观看。刘徽之打开卷轴，男生们齐声念起来：

“《庆历圣德颂》：于维庆历，三年三月。皇帝龙兴，徐出闱闼……皇帝一举，群臣慑焉。诸侯畏焉，四夷服焉。臣愿陛下，寿万千年。”

学子们一口气念完长诗，苏轼好奇问道：“夫子，请教此诗所言何事？”

身着青色长衫的刘徽之轻捻长须，悠悠道：“所颂乃官家圣明，退奸进贤、推行新政之事。”

苏轼追问：“诗中提及的诸位大人，不知是何许人也？”

刘徽之抬头看看苏轼，又望望已陆续回到座位上的其他学生，摆摆手道：“稚子年幼，不须过问恁多，回座罢。”

听到刘徽之的敷衍之词，苏轼的脸上写满了不解和执着。他仰着头，执着问道：

“夫子，学生为何不可打听诸位大人？莫非其为天上神仙，凡人过问不得？若为神灵，子瞻自是不敢冒犯；若同居凡间，为何不可求知？”

“哟，你这娃子甚有想头嘛。”

刘徽之赞许地看着苏轼，“子瞻有此志气，难得难得……散学后且留下罢。”

“谢夫子！”

苏轼向刘徽之深深鞠躬作揖，眉飞色舞地回到座位上。隔着若隐若现的白纱帘，骆如念举起大拇指，苏轼咧着嘴笑了。

散学后，同学们依次拜别夫子，只有苏家兄弟和骆如念留在教室里，眼见刘徽之招手，他们仨便一同上前。

刘徽之端坐于蒲席之上，对天恭敬拱手缓缓道：“官家圣眼识才，重用十一位贤良忠臣推行新政。国子监直讲石介博士感此旷绝盛事，仿照前朝昌黎夫子作《庆历圣德颂》。诗中提及的十一位大人俱是本朝重臣，其中，仲淹乃参知政事范希文大人，琦、弼乃同任枢密副使的韩稚圭大人和富彦国大人，修乃右正言欧阳永叔大人。四位大人皆为当世良相名臣、国家栋梁，天下学子之范模。”

“范希文？请问可是写下《岳阳楼记》的范大人吗？”

“正是。”

“原来如此！范大人‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’一句，家国之心跃然纸上，楚囊之情感人至深，每每读来总令学生仰慕钦佩。”苏轼一脸神往，一双长凤眼因为满载北斗星的光芒而灼灼发亮。

刘徽之惊讶地看着苏轼，眼神渐渐转为肯定与赞赏，点头道：“子瞻年幼志高，实属可贵。若能秉持本心深耕好学，他日定能成就一番事业。”

苏轼听罢，深深鞠躬拱手道：“夫子淳淳教诲，学生定铭记于心。”

在刘徽之的鼓励和教导下，苏轼学习劲头日益强烈，求知热情愈发高涨。

这日进到课室，刘徽之正拿着一张笺纸认真阅读，看到同学们已全部落座，他颔首笑道：“前时小雪，为师于江边观景，写得五言绝句一首，且与各位共赏。”