里面有三十多张桌凳吧，也有几个孩子，看起来和自己一般大，或者小一点点。妙妙随便找了个地方坐了下来。这几个孩子，有些妙妙平时是见过的，也有欺负过妙妙的，所以和他们从来不怎么玩。想到这里，妙妙还是有点胆怯了。妙妙怀着这样忐忑的心，学生渐渐多了起来。

过了不多久，进来一个长胡须的老人，看起来很有学问的样子，他不慌不忙的坐在前面的椅子上，抬头望了周围一圈，盯着妙妙问到：“你叫什么名字？”。妙妙不敢怠慢，急忙回答道：“妙妙”。老先生继续问道：“学名叫什么？”。妙妙答到：“一直就叫妙妙”。

话音刚落，教室里一阵大笑。老先生吭了一声，教室顿时安静了下来，先生继续说到：“以后你就叫金有妙吧”。妙妙急忙答了一声“嗯”。老先生可能是因为知道妙妙的堂哥们都叫金有什么，才起的这个名字吧。

然后，先生给妙妙发了一个小册子，上面都是对仗工整的词句或者诗句，说：“这是用来识字的，也是培养大家的语言能力，以便提高归纳世界现象的能力，下面打开到第一页，跟我读下面一段”

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。”

…………

这样读了几遍，他就让学生们去读了。又给金有妙发了笔和临抄本，让他一边读一边抄写。

话说杨氏虽然能拄着拐杖可以行动了，也没怎么下过田，自从他生病以来，家里也没种多少东西，全凭金春海从县城带回来黑面谷物，或者豌豆粉，勉强节俭度日，金春海半月一月的来一次，放下物资也就走了，家里从来呆不过三天。再说了，莺儿姊妹三个最怕父亲在家，也是盼望着他早点转去县城。家里种的一点油籽和土豆，金春海种好了也就不怎么管了，全凭莺儿平时除除草等，照看着。

这天金有妙上学以后，可能是出于开心的原因吧，杨氏和莺儿一起下田除了草，莺儿也特别开心，这是莺儿几年以来少有的笑容。朵儿照样去他二妈家里，找灵儿玩去了。