基于本次摸底测试的结果，罗媞斯对宙斯今后的学习之路更加充满信心，她相信在她的教导之下，宙斯一定能成为一个德智体美劳全面发展的优秀毕业生。

“小么小宙斯啊，背着那书包上学堂……”不顾宙斯“你有事吗？”的锐利眼神，罗媞斯牵着他的手，哼着华夏名曲《读书郎》，带着一脸不情愿的宙斯走进了东方青莲宝旗设下的结界之中，与上午的纯理论不同，下午的课程是“小朋友都非常喜欢（罗媞斯如是说）”的实践课。

经过之前与卡戎的对话，结合自身的经历，再加上向几位交情甚好的女神多方求证，罗媞斯总结出了一套提升神力境界的方式，那就是：明晰职责，勤加练习。

罗媞斯双手结莲花印，朵朵青莲如天花乱坠般显现，而后又隐匿于空气之中，青莲结界正式被启动。“宙斯，下午的课程正式开始，首先我要你思考一个和你息息相关的问题：什么是雷电？雷电又有什么作用？”

“额……”突然被罗媞斯提问，宙斯张了张嘴却说不出一句话，身为执掌雷电的神明，雷电是他天生的本领，就像他的手足一样，雷电早已是他身体的一部分，他从来没有思考过雷电的含义，也没有明晰过雷电能带来什么。

见宙斯哑口无言，罗媞斯并不感到意外，毕竟这个问题对于刚刚诞生还没几日的宙斯来说确实是一个不小的难题。

“回答不上来也没有关系，宙斯，我现在要求你想着刚刚的问题，不断施展雷电神格的力量，在练习的过程中寻找问题的答案，什么时候你有了答案，什么时候这堂课就宣告结束。”

此前在与伊达山神女的交谈过程中，罗媞斯才知道，出于对神王克洛诺斯的忌惮，她们平常是不允许宙斯频繁使用神力的。

作为生机的女神，罗媞斯在刚看到宙斯的时候，就发现他的体内一直积压着一股蠢蠢欲动的旺盛能量，并且这股能量随着他肉体的成长，变得越来越多，甚至有外溢的趋势，这特殊的情况让她对宙斯“好动症”的原因有了一个合理的猜测。

正是因为宙斯在成长过程中，他自身的神力随身体的发育不断增长，然而他积蓄的满身能量因为人为的干预而得不到释放，能量的长期压抑才导致了他无法彻底静下心来。

于是，罗媞斯打算借着实践课的机会，在帮助宙斯宣泄体内能量的同时，也让他明悟雷电的真谛，以达到一石二鸟的目的。

并且，由于有东方青莲宝色旗的存在，再加上大洋神夫妻布置的神术，宙斯对雷动力量的引动被限制在了克里特岛的范围内，以至于他可以自由宣泄力量而不用考虑造成的动静引起其他神明，特别是神王的注意。

听到可以肆无忌惮地运用雷电的力量，经过上午考试折磨的宙斯立马觉得这堂课也不算那么糟糕，甚至还有点趣味。

紫色的电光在他的手中游走，浓厚的乌云在天空汇聚，“呵”随着他一声令下，道道雷蛇从天而降，将他脚下的土地烧了个焦黑。