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第35章 知识延续与梦想启航

国际国内家庭联合研学旅行项目的线上学习平台愈发火热,家庭们在这个虚拟空间里畅游知识的海洋,不断挖掘新的兴趣点。而林萱的公益事业中,新兴职业课程和职业规划活动也如同一盏盏明灯,照亮孩子们前行的道路。

在研学旅行线上学习平台上,家庭们的互动愈发频繁。一次,在关于古代建筑的课程讨论区里,两位家长聊了起来。

家长 A:“你看这个榫卯结构的讲解真的太细致了!以前我们在研学旅行中只是简单看了看,现在通过这个课程,才知道这里面有这么大的学问。”

家长 B:“是啊,我家孩子还根据课程里的方法,试着用木头做了个小模型呢,可认真了。而且他还在平台上找了其他小伙伴一起研究,这种学习氛围真的太棒了。”

叶皓看到这些反馈,深感欣慰,他对研发部说:“我们要继续鼓励这种互动式学习。可以设置一些小组学习任务,比如让家庭们分组研究某个传统文化主题,然后在平台上展示成果。这样不仅能加深他们对知识的理解,还能增强家庭之间的联系。”

研发部迅速行动,设计了一系列小组学习任务。其中一个是关于传统节日的研究,要求家庭们从不同角度,如节日起源、传统习俗、现代传承等方面进行深入探讨。

在这个任务发布后,各个家庭积极参与。有一个小组的家庭们通过视频会议进行讨论。

家长 C:“我们先来说说春节吧,这是我们中国最重要的传统节日。我觉得春节的起源和古代的祭祀活动有关,大家有什么不同看法吗?”

孩子 D:“我在书上看到说春节还有驱赶年兽的传说呢。”

家长 E:“没错,这些传说都很有趣。那在现代,春节有了很多新的变化,比如电子红包,你们觉得这对传统春节有什么影响呢?”

大家你一言我一语,讨论得热火朝天。这种互动让家庭们对传统节日有了更全面的认识,也增进了彼此之间的感情。

在林萱的公益事业中,新兴职业课程和职业规划活动继续深入。在一次人工智能工程师职业规划活动中,孩子们正在和教育专家进行一对一的交流。

专家对一个孩子说:“你说你对人工智能很感兴趣,也有一定的编程基础,这是个很好的开始。那你有没有想过未来你想在人工智能的哪个领域发展呢?比如是图像识别、语音识别还是其他方向?”

孩子想了想回答:“我觉得图像识别很神奇,我想做这方面的研究,让电脑能更准确地识别物体。”

专家微笑着点头:“这是个很有潜力的方向。那你接下来可以学习一些更深入的图像算法知识,参加一些相关的编程竞赛,积累实践经验。同时,也要注重数学和物理知识的学习,这些对理解人工智能原理很重要。”

在网络主播职业规划活动中,志愿者正在帮助一个孩子分析。

志愿者:“你很有才艺,也喜欢和人交流,这是成为网络主播的优势。但你要知道,网络主播需要有稳定的内容输出,你有没有想过你要以什么样的主题来吸引观众呢?”

孩子回答:“我喜欢画画,我想可以直播我画画的过程,然后和观众分享画画的技巧。”

志愿者鼓励道:“这是个很好的想法。那你可以开始规划一下你的直播内容和形式,比如每周直播几次,每次直播的时长和环节怎么安排。同时,也要学习一些直播设备的使用和推广技巧哦。”

随着公益事业的发展,林萱发现有些孩子对新兴职业有了更深入的实践需求。她和志愿者们商量后,决定开展一些新兴职业实践小项目。

林萱在志愿者会议上说:“我们可以组织一些小型的电竞比赛、网络直播实践活动和人工智能小项目开发。让孩子们在实践中体验这些新兴职业的真实工作流程,进一步明确自己的方向。”

一位志愿者响应道:“这是个很棒的提议。我们可以联系一些电竞俱乐部、网络直播平台和科技公司,寻求他们的支持和指导。”

在筹备电竞比赛的过程中,志愿者们联系了一家电竞俱乐部。俱乐部负责人说:“我们很愿意支持你们的活动。我们可以提供专业的电竞设备,安排教练来指导孩子们训练,还可以让我们的一些选手来和孩子们交流经验。”

在国际国内家庭联合研学旅行项目中,公司看到了国际文化交流在研学旅行中的更多可能性。叶皓提出要加强国际家庭之间的长期合作与交流。

叶皓在公司会议上说:“我们可以建立国际家庭伙伴计划,让不同国家的家庭一对一结对。他们可以通过线上线下的方式,长期交流各自国家的文化、教育等方面的内容。比如,每个月可以安排一次线上的文化分享会,互相介绍自己国家的传统美食、节日等。”

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