“是啊，我怎么知道的呢？”我说道：“很难不被联想到好吗！首字母一样诶！”

“那你叫什么名字？”小登使出一招反客为主，围魏救赵。

是个高手，看来也是熟读孙子兵法青少年白话文带注音版的！

“叫老师需要什么名字！哪个老师会告诉你名字！叫王老师就行了！”我压根儿不理她的招法。

“王八蛋老师！”

“呃，你怎么知道我的绰号？”逗她玩呢，谁外号叫王八蛋啊。其实我小时候是没有绰号的，我从我同桌那里学到了一招，就是别人叫外号绝不回应，特别是他在有正事相求的时候。久而久之就没人叫了。这分明就是巴甫洛夫嘛！这么厉害的方法，为什么在小登身上不起作用呢？

总之，在认识小登快一年之后，我知道了小登的名字。

过了几天，学校宣布县教育局总督学将下午莅临我校，突击检查工作。我猜想这大概就是出招的时刻了。总督学这个职位不小了，更特别的是它是学校的现管，在学校这一亩三分地说话比县长还有用呢。我也提起万分精神准备随时到来的发难。

不过我是有信心的。我自问做人正派，虽然有一些正常的人情往来，但也是工作兢兢业业，没有做过一件为非作歹的事情。平时做事又比较谨慎，遵守程序和规则，一般的污水也泼不到我身上。

当然信心和底气还来自于今天我接到的一个固话，是李校长李老师打来的。他在电话里说他的学长要来我校视察，要求我把平时的工作态度都拿出来，务必支持领导们的工作。我当然有底气啦！老领导是在关注我的，哪怕新校长出招精奇，我也不会有大碍。

不过我没有参加迎接领导的仪式，因为有教学任务。等到下午的时候，又是圆老师急匆匆来当传话筒，她说新校长让我去一趟小会议室。完了圆老师关切地说：“我偷听到好像正在理麻(方言，大约为处理之意)你呢。汪老师你不会有事吧？”

我无所谓地耸耸肩：“谁知道呢。要是被处分了，就正好不干了呗。”

“你干啥坏事了？收钱了还是徇私了？”

我盯着圆老师看了看，她一张圆脸上既没有幸灾乐祸，也没有担心，有的只是......八卦！

我不紧不慢地朝小会议室走去，甩下一句：“反正不是乱搞男女关系！”

气得圆老师追上来擂了我一拳：“去你的！”

我哈哈一笑着走人了。随着这一拳，我和她之间的那一点小芥蒂似乎也烟消云散！

来到会议室，我整理整理衣裳，然后推门走了进去。有几个不认识的领导，其中有一个略略有那么一些眼熟，应该就是县里来的干部了，他们和正副校长坐在会议桌的一侧，边上有个跑腿的马秘书马老师。另一侧是空出来的，那应该就是人犯的位置了。

我没有落座，而是朗声发问：“不知校长找我何事？”

校长的柔声非常刻意：“这几位是教育局来指导工作的同志。他们来督导我们学校的各项工作。”

总督学是个头发斑白的男性，他坐在最中间，面对我的问候他只是略略颔首，不置可否。在礼节性的介绍和寒暄完毕后，校长说：“现在请你向领导们说明一下这些单子中所列的情况。”

我接过单子扫视了下，都是复印件，上面有一些批复。羊老师的转正申请果然在其中，批复是不合规定为何能通过组织程序，其他还有几张，新校长真狠呐，他这是要把关系户给得罪完吗？

我清清嗓子，先挑着简单的一一向领导说明。有一些是不合规定的费用，也不多，我先认了，说是当时业务往来，对方校长在场所以点了些酒，酒不能报销，但我不熟悉财务规定所以误批了，这个可以弥补，让聚餐的几个当事人自掏腰包即可。

还有些小问题实际上是上一任留下来的，不过上一任现在已经调任县里最好的小学的副校长，我也替他担了。

新校长说：“别避重就轻。说说其他的。”

“哦。”我拿起那几张跟人事工作有关的。“这个老师他确实不符合条件。但他当了20年乡村代课老师，只是因为那年代没有档案，他的这段工作经历暂时还没被认可。但他的工作经历人证非常多，所以我们也开会讨论过，还是给了他这个待遇。我记得是2024年3月的会，有会议记录可以证明。”

“这个老师嘛，他的问题比较复杂，他一度也向法院提交了起诉书起诉咱们。但经过调解员的条件，我们学校和这位老师已经达成了和解，我们也履行了和解条件，具备法律效力。所以这个已经不是问题了。”我不慌不忙地向总督查和其他领导一件件说明情况。这些问题我在岗时就有认真在处理，拿这个挑我刺是不可能的。

“这张嘛......”新校长果然是拿侄女当弃子啊。不过也早有所料，她根本就无心教学嘛，是留是走根本无所谓的，那正好被校长拿来废物利用了。摊上这种散眼子(方言，形容不正经，做事儿不牢靠)侄女也是倒霉。我拿起羊老师的转正批复，疑惑地说：“这张我没见过啊？”

听到我如此明目张胆地撒谎，新校长拍桌而起，怒到：“你当着领导面再说一次你没见过？这上面有你的签字！”

我露出不解的表情：“这签字......怪了。”

我费劲地凑拢看了一会儿，才迟疑地说：“我真没印象，但我可以肯定这不是我的字。”

新校长被我这招矢口否认彻底击懵了，他尽力控制着自己的愤怒说：“在组织面前撒谎是没有用的。笔迹是可以做鉴定的。”

听到笔迹鉴定后我腼腆地笑了一下：“我不知道怎么鉴定笔迹，但你看看我的字——”我边说边走向前把几份材料摊到总督学面前，其中不少材料上有我的字。“你看看我这几个字，国字框的右下角，都有回钩，而且边角比较方正，这是书法中的常见写法。但你看这份同意转正批复上的国字框，是圆角，直接图省事儿勾到横那边，横笔都是反着过来的，这显然不是我的字嘛。”

“还有这里，这里......”我一连挑了七八个显然的不同之处。再说了，就算不看细节，单看整体的话，我的字还是有一定功底的，虽然谈不上多美，但基本框架都比较严谨，一看就是练过几天书法。而这个同意转正的正文，字几乎不能维持基本架构，说是小学生写的也行。明眼人一看便知嘛！

新校长也凑上来看，但再看又能如何？我说的都是事实，全是事实，除了事实之外别无他物。

“还有啊，你们看看这三栏，申请人自述，年级组意见，人事处批复，这三处分明都是一个字体，依我看根本就是一个人写的嘛！”我合理地推理道。

我的推理当然合理了，因为我压根儿就是亲眼看着羊老师写的。当天我拿到没有填完的申请单后，就联系了高二年级组主任，当时他就告诉我年级组意见根本就不是他写的，肯定都是羊老师自己填的。后来我通知羊老师手续不全，叫她来完善手续的时候，就笃定她会嫌麻烦不会去到处跑找人签字，所以就稍微恭维了一下她背景深厚而已。这羊老师的天棒性格果然不是盖的，她果然就自己拿只笔刷刷刷什么都自己写完了，连我人事处主任的批复和签字都代劳了！而以她的性格，她会把这些都告诉她表叔吗？

敌人的队友这么蠢，我不利用岂不是对自己残忍？当时我就定下这个后招，这材料不爆雷那就罢了，如果一旦爆雷，我只要说自己没见过，谁能证明呢？办公楼又不装监控！

“你不老实！你是见过这材料的，可以做指纹鉴定！”新校长反应倒是不慢，想到一招。

校长已经昏头了！且不说需不需要为这种一眼假的材料做指纹鉴定的事儿，咱们不考虑成本问题。就算鉴定了，我人事处印空白申请表的时候，我摸不得？

我故作有些生气但在领导面前不得不压住情绪：“这个(假装不熟悉看了看单子)......羊老师，这履历明显不符合标准，是怎么私自伪造了各项批复和签名进学校的？如此胆大妄为，保护伞又是谁，还请校长派人严查！”

哈哈，当着和尚骂秃子，新校长竟然能忍，还是有点做官的实力的。虽然只是正科级(县里中学的级别确实不高啊，跟省城的大学相比差得是天差地远)，但不得不说这忍耐力还是够咱们学几年的！

总督学淡淡地举起手示意我俩都消停：“行了，知道了。这个老师的申请，请你们复核一下。其他的事情，我们到时候开会再说吧。”

我知道我的戏份已经结束了。于是在得到同意后就此离场。当然也问候了新校长，毕竟他还是领导嘛。

第三天，我从路边社得到了本次交战的非正式结果。我的评语是基本合格四个字。看来那些小错并没有反映到书面记录中。而新校长得到了一次非正式的组织谈话，不过也不是诫勉，如果是后者的话，他就够喝一壶半壶的了。但那样也会让我更难做。毕竟我还得在他手下呆着，被他记恨了可不太妙。

此轮交锋只是斩掉了新校长伸向人事处的爪子而已，他也没有伤筋动骨，我也没有利益损失。这应该就是多方商讨和妥协的结果，背后牵扯到多少人我就不知道了。至于新校长讨不讨厌我，那我想自然是讨厌的，但我也不怕，我还讨厌他呢。大不了再来一次吧。但我的目的并不是和他争斗，就算他恨我也比较有限，兴许以后还有共同利益回缓关系呢？正如那句老话，以斗争求团结，则团结存；以退让求团结，则团结亡！