听到系统的提示声音。

沈飞一个愣神过后，立即停下手中的翻页动作。

“系统，这份优化教学大纲，有什么获得条件吗？”

“回宿主，教学优化大纲属于宿主绑定本系统的福利，无需任何交换条件。”

既然是免费的，沈飞没道理拒绝。

他也想看一看，这系统提供的教学大纲，究竟有什么特别的地方。

“系统，这份优化教学大纲，马上发送到我的邮箱。”

对系统发出指示过后。

沈飞便打开桌面的台式电脑，然后输入邮箱网址.......

很快，他便在电子邮箱的置顶位置，看到一封写着‘优化教学大纲’的邮件。

将附件下载到电脑桌面后，沈飞立即双击点开文档。

单单只看了个开头的教学内容后。

沈飞不禁皱了皱眉。

“这有啥特别？”

“不也是第一堂课，给学生上解放天性的训练？”

与此同时。

他低头翻开台面上的纸质教学大纲，立即比对起来。

一番查看后，他再次一愣。

“不会吧？”

“这个世界的表演专业课，居然没有解放天性这门训练课？”

沈飞瞪大眼睛一脸诧异。

哪怕他没有学过表演也都清楚。

前世国内大大小小艺术院校的表演专业。

几乎全都把解放天性训练，作为表演第一堂的教学内容。

解放天性”的训练，对于学表演的学生来说，可以说是一个分量极重的练习。

专业课老师，几乎会用大量的时间，来要求学生做这样的练习。

解放天性，可以让演员的性格，恢复到圆形状态。

也就是性格清零。

只有这样，当演员在扮演一个角色时，才能更好的入戏。

而入戏，是所有演员演好一个角色，重要的第一步。

而“入戏”其实并不容易，因为角色的个性可能和本人的个性相悖。

如果无法真正做到解放天性。

那么这位演员也就无法很好地，完美装载角色的个性。

因此，真正解放天性的演员，是可以在心里完全相信并接受自己就是那个人物。

解放天性说来其实并不复杂。

一般就是表演互相钻裤裆、扮小丑、扮动物、做游戏等方式来进行训练。

继续将两份教学大纲，进行查看比对。

沈飞发现，从系统那里下载的教学大纲，确实更加精炼，准确。

一切都紧紧围绕着，表演专业的声台行表，进行实践性教学为主。

一目十行，沈飞很快便将这份优化教学大纲看完。

移开看向电脑屏幕的视线，将刚才所看的内容，全都在脑中快速过了一遍。

“过目不忘，这感觉确实不错。”

欣喜点头后，沈飞心中却没有丝毫的自满。

他清楚自己基础薄弱。

随手便翻阅起，台面上的纸质《2005届（本科）表演专业课教学大纲》。

这份大纲内容也不少，一共有300多页。

但他现在拥有过人的记忆能力。

每翻一页，也不过是十来秒的事情。

安静的办公室，不时响起‘唰唰唰’地快速翻页声音。

其他老师纷纷好奇地，向沈飞这边看了过来。

“沈飞，你这是看资料，还是在数页数？”