她摆出一副我很厉害的样子，让王主任感到十分可爱，不由自主的摸了摸林婉婷的脑袋。

“那你都认得哪些字啊？”

“王阿姨，你要先考考雨水，我认识的字可多了，让你见识我教的学生，是什么水平，再考我。”

“雨水怎么就成为你的学生了？”王主任十分好奇。

“因为她认识的字，都是我教的啊！我还教了雨水的爹爹和她哥哥，他们都叫我小林老师！”

林婉婷骄傲的回答，一副你怎么没有见过世面的样子，看着王主任。

小孩子不会说谎，王主任已经信了几分，又向何雨水确认：

“雨水，是不是婷婷教你认字啊？”

“是的！”何雨水认真回答。

“那你认识什么字啊？”

说到识字，何雨水立马自信起来，同时，站了起来，指着自己坐的椅子。

“我认识这个，叫椅子。”

“嗯？”小孩子肯定认识啊，这椅子是实物，不识字。

“哎呀！雨水，你这样说不对，上面没有字！”

“哦！对啊！要不，婷婷，你写出来。我看到字就认识，还不会写。”

王主任听到两人的对话，终于明白了一点。

于是耐心的询问两人，终于是明白了。

原来四合院的住户，昨天开始认字了，为了让他们快速认字，就在家里物品上，贴上标签。

这样做十分有效。家里的东西，自己自然十分熟悉，贴上标签，很容易就联系起来。

在日常生活中就能认字，这方法简直妙啊！

王主任立马拿本子记录下来。

随后，她直接拿白纸写了几十个关于家里物品的名称，让何雨水来认。

何雨水都能准确的读出来！

这效果实在是太好了！

她可是听两小只说了，这只是学了一天的效果。

何雨水虽然不会写，但字都认识了。

效果杠杠的。

有这个方法，推行认字的政策会简单很多。

而林婉婷更加夸张，竟然可以诵读报纸上的文章。

这让王主任大为吃惊，读书家庭的孩子，启蒙这么早的吗？

“婷婷，你什么时候学认字的呀？”

“去年，爹娘教我的！”

林婉婷歪头回答，认字对她来说太简单了。

一年就这么厉害了！

王主任惊叹婷婷聪明，同时，也对林家有了更深的认识。

“你爹娘是怎么教你的？”

“我娘有空的时候，就拿出一本千字文教我读。教完之后我就记住了。”

“就这样，爹爹也教了一些字，然后就不教了。让我写字。”

简单的回答，却给王主任极大的震撼！

什么教完了就记住了！

这记忆力强的可怕！

这么聪明的孩子，应该早就出名了才对。

而四九城都解放几个月了，她都没有听到婷婷的名头。

为了确认林婉婷的记忆力是不是非常好，王主任让林婉婷背诵刚才读过的文章。

没想到，林婉婷一字不漏的背了出来。

拿着报纸的王主任，双手都颤抖了！

过目不忘！人人羡慕的技能，让她见识到了！