姚老师笑了笑，把画拿了回来，慎重而小心地放回手中的文件夹内，抬起头道：“我大概可以猜到为什么了。但是，我不会告诉你们的。这个故事，应该由我们可爱的小薇亲口来告诉你们。”

顾名思与温暖疑惑不解地相视而望。

姚老师俯下身，笑着问小人儿：“小薇，老师这么做，对吗？”

小人儿习惯性地想点头，但是姚老师却嗯地一下，食指坚起点了点唇。

小人儿会意，甜甜一笑，张嘴道：“对！”清脆利落，不带一丝犹豫。

姚老师满意一笑，挺起身，“老师要走了。小薇再见！”

“再……见！”虽有停顿，却比之前发音更准确，而且坚定有力，停顿也比燕燕来得短。

姚老师挥了挥手，转身回办公室了。

顾名思又抱起了小薇，“咱们现在就去文华大酒店。爷爷，外婆，还有姑奶奶，姑爷爷正在那等着我们呢。”

说完，就领着她们走向电梯。

小薇开始肯说话后，顾名思与温暖立刻带她去心理医师处。心理医师对小薇最终能突破心理障碍，愿意说话，语言能力得以恢复，感到既满意又开心。表示只要肯开口说了，就不用过多担心了，随着进入学习期会逐渐恢复，目前最重要的是多说，让语言更流畅，让表达更鲜明。

来姚老师处上课，两人也向她咨询有序而且有效的语言练习程序。姚老师也是说要多读多说多听，这是最简单而且最有效果的方法。她同时也提出了一个建议：送孩子到幼儿园，让孩子融入正常的人际交际当中。

所以，这段时间顾名思也开始为了孩子，积极地寻找物色起合适的幼儿园来了。