李老师笑笑，“那我就承你的吉言了！”说完我们互相看了一眼都笑了起来。

随后李老师从书架上拿下了一本笔记本递给我，看起来有些残破，看样子是有些年份了。

我翻开来，里面写了很多的词。一首一首的歌词，有些上面有曲调，有些还没有编曲。

我翻着翻着，看的挺有意思的，原来会写词的人，都是有着一本杂乱的笔记本。

突然我翻到一首有点古风的歌，我记得古风好像直到两千年以后才慢慢的有人开始写歌作曲。

这首歌的曲调写了一半，就没有往下写，我尝试着哼唱这个曲调，试了两遍总觉得差点意思。

李老师看我认真的看着笔记本，并且时不时的哼着调子，她也就定定的看着我也没有打扰我。

我看着这首名为《梦千年》的歌词，搜罗了一下后世的一些曲调，看看哪个歌曲的曲调比较适合这首歌。

有了，我把本子递给李老师说，“我哼调子你来写。”李老师看我来了灵感，就赶紧接过本子拿起笔来。

随着我慢慢的哼唱着曲调，李老师在本子上不停的写着。十分钟后，才算把这首歌曲给哼完。

她兴奋的，赶紧起身走到电子琴的位置，开始按照刚刚写的曲子弹唱起来。前半曲都很顺利，后半曲跟歌词稍微有点对不上，就会有点割裂的感觉。

她边弹边皱眉头，总感觉哪里不对，因为曲没有问题，但是不够连贯。

我也听出来了其中的不对，问题是我的音乐素养不够，曲子还是脑子里抄过来的，我更无法区分问题出在哪里。

李老师有点疑惑的看着我，看我有没有解决的办法，毕竟我哼出来的曲子。我干脆破罐破摔说，“曲子应该没有问题，不然把后半曲的词给修改的比较适合曲子。”

李老师恍然大悟道，“对对对，这个曲子的风格很好听，我怎么没想到，我现在就来改后面的词，让它适配曲子。”

接着给了我一个赞赏的表情，让我差点以为我是个作曲的大师了。我看着她忙碌的边写边弹唱，不停的试错。

觉得很有意思，也许大部分写歌写词的歌手创作的时候都是这种状态，游离于半疯半醒的状态。我边听边欣赏这赏心悦目的风景，陶醉其中。

突然，看到半疯魔状态的李老师清醒过来，开始正经的弹琴，边弹边唱这首《梦千年》，修改后的歌曲明显通畅了许多，而且也有了代入感。

第一遍还比较生疏，但是歌曲已经很好听了，有了成为热门歌曲的底子。也许觉得还不是很满意，她在弹第二遍的时候有了微改，让整首歌听起来更加的完美了。

一曲结束，她高兴的蹦了起来。她终于找到了她这首词的曲子，而且很完美。突然冲过来把我紧紧的抱在怀里，开心坏了。