接着女孩还原了事情真相，自己正在过马路，看到货车司机撞上母亲的车，司机砸车发现母亲已死，只剩一个受伤的男孩，怕背责，抡起扳手想杀男孩，壮汉出来救人才攻击司机。

撞翻母子汽车终于真相大白，就连警方都出来为壮汉澄清表彰壮汉见义勇为的行为，还为其颁发奖品。

一群人纷纷变成白脸，为其鼓掌。

但是壮汉已经永远没有了生命，医生将死因指向正义使者，但是白脸们连忙摆手转过身去，好似事不关己，但是下一秒，正义使者们又如同闻到味的鲨鱼，众人又将矛头指向杀人的司机。

每个人都对司机进行自我的审判。故事的最后这个人只是捏死了一只蚂蚁，果然又开始了新一轮的正义审判。

通过这个模拟体验，卫斯特深刻感受到了舆论的力量，以及它对个人情绪和行为的巨大影响。

未知全貌，不予置评。这是卫斯特得到的认识。

克雷比是一个对社会现象有着深刻洞察的艺术家。他深知舆论伤害的严重性，并希望通过一种特殊的方式来让更多的人明白这种伤害的严重性。于是，他与家人一起策划了一场别开生面的行为艺术游戏，旨在通过亲身体验和互动，让参与者深刻理解舆论伤害的影响。

克雷比和穆巴首先邀请了社区中认识的人参加游戏，卫斯特抱着休宝和利艾去邀请不认识的人参与这场行为艺术游戏。

游戏在一个宽敞的公共空间进行，参与者们被分为两组：一组是“舆论制造者”，另一组是“舆论受害者”。每个参与者都得到了一个身份牌，上面写着他们在游戏中的角色。

游戏开始后，利艾和穆巴收到了“舆论制造者”的牌，克雷比和卫斯特抽中了“舆论受害者”的牌。“舆论制造者”们被要求根据一些事先设定的情节，对“舆论受害者”进行批评和指责。这些情节都是虚构的，但设计得非常逼真，涵盖了日常生活中的各种可能引发争议的情况，如工作失误、家庭纠纷、公共行为不当等。而“舆论受害者”们则需要真实地体验被指责和批评的感受。

随着游戏的进行，克雷比和卫斯特以及其他“舆论受害者”们逐渐感受到了压力和不悦。他们中的许多人开始表现出紧张、焦虑甚至愤怒的情绪。而利艾和穆巴以及其他“舆论制造者”们在不断地指责和批评中，也逐渐感受到了自己的言语对他人带来的影响。

游戏进行到一半时，克雷比突然叫停。他邀请所有的参与者围坐在一起，分享他们的感受和体验。“舆论受害者”们纷纷表达了自己在游戏中的不适和痛苦，而“舆论制造者”们也反思了自己的行为，并表示没有想到自己的言语会有这么大的影响力。

克雷比在听完大家的分享后，发表了自己的见解。他指出，舆论伤害就像这场游戏一样，虽然是虚构的情节，但带来的伤害却是真实的。在现实生活中，我们每个人都有可能成为“舆论受害者”或“舆论制造者”。他呼吁大家在日常生活中要注意自己的言行，不要轻易地对他人进行指责和批评，更不要盲目地跟风制造舆论。

最后，克雷比还邀请所有的参与者一起进行了一个象征性的仪式。他们一起将手中的身份牌扔进了一个象征性的“舆论垃圾桶”中，象征着大家一起抛弃舆论伤害，共同营造一个和谐、友善的社会环境。

通过这场行为艺术游戏，参与者们不仅深刻理解了舆论伤害的严重性，也学会了如何避免成为“舆论制造者”和保护自己不受“舆论受害者”的伤害。克雷比和家人们通过这种创新的方式，成功地将一个深刻的社会问题以互动和体验的方式呈现给了大家，引发了广泛的思考和讨论。

这场行为艺术游戏不仅在社区中引起了轰动，还吸引了媒体的关注。克雷比希望通过这种方式，让更多的人意识到舆论伤害的问题，并共同努力减少这种现象的发生。他相信，只有大家共同努力，才能营造一个更加和谐、友善的社会环境。

舆论是刀，用得好可以成为推动社会进步的手术刀，用得不好则可能变成伤人的凶器。