连续二十四个小时的通宵高效学习，路明第一眼就看向了诗词默写以及文言文部分。

虽说语文这类学科很难靠死记硬背提升成绩，需要长时间专门的积累方能领悟出题者的思维模式，但古代的诗词歌赋这一块儿考试的范围又相对容易，好比给你套了个公式，照着写就能拿满分，和数学等学科唯一的区别就是，这公式的数量有点小多。

路明足足耗费了六个小时才记下了半数知识点，甚至称不上融会贯通，因为缺少另一半。和英语的单词词组独立性不同，语文古代诗词歌赋更像是一个整体，牵一而动全身，贯彻整篇文章有时只需要一个虚无缥缈的意境。

开考后，李长峰的视线省视过在场的三十名考生。

在场都是一种尖子生小抄串供这类恶劣行径基本不会出现，他注意的重点则是每个学生的答题情况毕竟三十个人中，二十六个都是他的学生，剩下四个三个隔壁八班的还有一个平行班的独苗。

视线从前往后，为首的上官自然不用多说，语文稳定一百三左右，这种水平再想突破只能靠她自己的领悟了，第一列的其余学生也都中规中矩的在通读阅读理解的原文包括汪啸天。

视线略过了一考场仅有的七八个一百二十分的选手，李长峰将注意力放在了那几个徘徊在及格线上的偏科生身上。

首当其冲，就是倒数第四位的路明。

因为从后往前数他是第一个语文常年不过三位数的尖子生。

注意到路明奋笔疾书的模样，李长峰暗自摇了摇头，怕是趁着考前临时抱佛脚背了背默写题的诗词正好瞎猫碰上死耗子了。

这小子。

一班的老张已经整理好答题卡的身份编码，分了一半给李长峰，两人一人两排的有序开始为考生贴上条形码。

来到路明身前的时候，李长峰多瞄了一眼路明的答题卡，却是略微有些诧异。

这才几分钟，这小子竟然写完了古诗文阅读和默写？

而且看答案，还大都是对的，李长峰等监考老师是不会提前接触到试卷的，一中的每一次考试都是向着高考看齐。

但身为语文老师，李长峰扫一眼答题情况差不多就能看出结论了。

贴完了所有条形码，返回讲台的时候，他再次在路明的身边驻足了片刻。

随后离去时心中暗自点头。

看样子这小子并不是临时抱佛脚，而是有备而来。

除了翻译部分写的有点偏差要扣两分左右，其余答案完全正确，也就诗歌阅读部分答题答得有些草率和这小子往常的水平大差不差。

至于那三份的选择，倒是没有被经典二选一拦住。

还真在暑假努力学了，稀罕事啊这小子。

身为老师，他对班里每一个学生的情况都很了解，但重视的程度自然不可能一模一样，很多人觉得老师会更加喜欢那些实力绝顶的尖子生便会投入更多的精力在他们身上，但实际上那些提升空间大的学生才是他们关注的重点。

两个半小时的语文考试，考的不只是学生的答题水平，同样考的还有耐心。

写完试卷的路明挺直了腰板，这次的作文说明文写的很顺手，这类侧重于条理性的写作算是路明唯一擅长的题材。

算上超常发挥，路明觉得这一次他有望触及那一百一十的“高分”境界。

坐在后方有着坐在后方的好处，写完试卷的路明没啥检查一遍的想法，语文又不是数理化，写完的整体试卷涂涂改改并不会利于拿分，反倒有可能因为你的修改过度引起改卷老师的反感从而扣光你的卷面分。

何况他的字迹本就不甚工整。

欣赏着学委挺拔的背影，路明心中默默叹了口气。

学生的重点应该放在学习上，可惜他获得了和学习有关的金手指之后，闲下来的时间却大都放在了谈情说爱上。

这样的他，好像和学委的距离越来越远了。