有可能是因为袁峰对于疗伤的过程感兴趣，所以当天晚上的系统模拟任务就出现了初级清创。这个任务系统袁峰也不知道是出于什么想法，让袁峰这位还没有成人腰高的一年级小朋友学习清创。其实只要有教程，袁峰也会很快学会的。

任务是给十人清创，当然在清创前先是对自己的双手清洗戴手套。模拟世界这一点很好，袁峰小朋友要用的器物都是小孩子也可以使用的。就好比洗手台就是小孩子升高可以直接使用的。

教程教的过程很简单，先是给创口用生理盐水冲洗伤口异物，然后看伤口大小深度来用消毒药水，伤口要是有点深就用双氧水，只是刺激性比较大提前要跟患者说明。不然患者刺激过头会过度甩动伤口，不利于接下来的固定包扎。

还有一些更深的伤口就不是用药水清理就可以解决的，还需要用针线缝合伤口最后才能消毒包扎。虽然被一些人理解为清创很简单，其实里面的程序复杂着了。袁峰也就一步一步跟着教材学习着操作步骤。

其实袁峰对于清理伤口也是很感兴趣的，白天看医务室的老师动手后，其实袁峰也想上前帮忙来着，可是自己还太小做不了这些事情，还会被老师说添乱就不好了。所以说现在袁峰开始在模拟空间学习清创的时候还是很开心的。

并没有一些小朋友说什么很害怕血，袁峰对此一点都不害怕，不然在家里爸妈还让袁峰帮忙清理一些吃的猪脚还要用钳子来去猪毛。看到的血腥不是一星半点，要知道在袁峰家做饭是家里的合作开心环节。并没有别人家里的鸡毛蒜皮，吵架之类的事情发生。

这样的家庭才能培养出袁峰这种心性的孩子，不害怕血还非常有伸出援手的责任感。经历了系统里学习十种清创后，就非常明白伤口有很多的方式产生，而平时生活和必要出门的时候就需要非常仔细小心了。

能不受伤就不要受伤，能够避开血管只受到轻微伤就避开。袁峰小朋友学完了清创后，系统就奖励了袁峰一本清创指南技能书，袁峰打开书后这本技能书就直接进入了体内。下次袁峰看见一些创口，袁峰就可以下意识知道如何处理，还是以最优的方式解决。

接下来就是要靠一些受伤的小朋友给袁峰练手了。于是袁峰就开始在医务室附近蹲守，看有没有别的受伤小朋友到医务室治疗来着。不巧就被医务室老师逮住了，问是不是受伤了，袁峰摇头说没有受伤，然后就被老师套话出来为什么来医务室了。

医务室老师看起来都有三四十岁的样子，有可能家里也是有孩子的，看袁峰对于清创有一些兴趣了解，也就给袁峰讲解了遇到受伤的人应该如何施以援手。最主要的是，伤情过重的时候，应该及时打急救电话求救。让医院里面的医生护士们出手相救。

我们有这个心就是好样的了，于是袁峰就记住了医疗急救电话是120，火警急救电话是119，遇到坏人或者不是救人和救火的就打110。袁峰点头说自己记住了就和医疗室老师挥手说再见。袁峰继续开始日常上学了。